新人教版小学一年级上期语文教案我 会 拼 图 (口语交际)

新人教版小学一年级上期语文教案我 会 拼 图 口语交际 我 会 拼 图 口语交际 一、教学要求 1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培育学生的创建想象实力和动手实力。 2、能较清晰地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。 二、教材说明 本课是一次制作沟通。图中一个小学生正坐在桌前做拼图打算把彩纸剪成大小不等的圆。 这一部分提示了制作的要求是用圆形纸片拼图。图上有三个他已经拼成的图画熊猫、小兔、猪头。这些图既说明圆形的运用方法可用整圆也可用圆的一部分，又启迪学生开动脑筋拼出的东西，如花朵、汽车、葡萄、人头像等等。 三、教学过程 1、课前打算。 1请家长指导或帮助把彩纸剪成大小不等的圆形或半圆形、扁圆形。 2要求学生自带胶水、剪刀、尺子。 2、以图激趣，指导说拼的方法。 1让学生视察课本上的三幅图，说说拼的是什么，每个图形是怎样拼成的。在学生回答时提示按依次把话说清晰。如，拼小兔可以按拼的依次说。先用大点儿的半圆做小兔的身体，再用稍小些的圆纸与身体接上做兔子头，头上再贴一片长长的圆边就是兔子的长耳朵，然后在身子的下半部贴两个小半圆当它的腿，最终在它的屁股上贴一个小圆做尾巴。整个兔子贴完后再用笔画眼睛。假如不这样说，也可以按“头身腿尾”的依次说。 2启发想象用圆形纸片还能拼成哪些图形随着学生的介绍，老师最好当场在黑板上画一画。老师也可出示拼好的图画如小帆船、汽车、闹钟、花朵、小鱼等，帮助学生打开思路，并告知学生可以在贴画上添画几笔。 3、依据图下的题目提出本次口语交际的内容与要求。 4、拼拼说说。每个学生自己动手在桌上拼摆图画，拼出后说给同桌的同学听，并请他当“参谋”，调整合适后再贴在纸上。动作快的同学可多拼几幅，充分发挥自己的想象。 5、沟通评比。 1分小组沟通，每个同学说说自己拼的是什么，怎样拼成的。再评出最好的一幅图向全班展示。 2全班沟通，在沟通中，听的同学可以就不清晰的地方提问，介绍的同学作补充说明。 3评评谁拼得好，谁说得好。 6、课后延长课后当一次小“老师”，教爸爸、妈妈或邻居小挚友拼贴图画。 四、教学时间 教学本课可用1课时。 五、参考资料 第 3 页