新人教版八年级数学上导学案(全册)

第十一章 三角形 11.1与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边 学习目标 1、明确三角形的相关概念；能正确对三角形进行分类； 2、能利用三角形三边关系进行有关计算。 新课导学 三角形的有关概念阅读课本第1至3页，回答以下问题 （1）三角形概念由不在同始终线上的 条线段 连接所组成的图形。 （2）三角形的表示法（如图1）三角形ABC可表示为 ； （3）ΔABC的顶点分别为A、 、 ； （3）ΔABC的内角分别为∠ABC， ， ； （4）ΔABC的三条边分别为AB， ， ；或， 、 ； （5）顶点A的对边是 ，顶点B的对边分别是 ，顶点C的对边分别是 。 三角形的分类 （1）下图中，每个三角形的内角各有什么特点 （2）下图中，每个三角形的三边各有什么特点 （3）结合以上图形你认为三角形可以如何分类试一试 ①按角分类 ②按边分类 （4） 在等腰三角形中， 叫做腰，另外一边叫做 ，两腰的夹角叫做 ， 叫做底角。 （5） 等边三角形是特殊的等腰三角形，即底边和腰 的等腰三角形。 3、三角形的三边关系 问题1如图，现有三块地，问从A地到B地有几种走法，哪一种走法的距离最近请将你的设计方案填写在下表中 路途 距离 比较 （2）思索你发觉三角形的三边长度有什么关系 （3）阅读课本第3页，填写三角形两边的和 （4）用式子表示BC AC AB（填上“ ”或“ ” ） ① BC AB AC（填上“ ”或“ ” ） ② AB AC BC（填上“ ”或“ ” ） ③ 4、例题用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形，假如腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少 解设底边长为xcm，则腰长是 cm 因为三角形的周长为 cm 所以 所以x cm 答三角形的三边分别是 、 、 第1题 课堂练习 A 组 第2题 1．①图中有 个三角形，分别为 ②△ABC的三个顶点是 、 、 ； 三个内角是 、 、 ； 三条边是 、 、 ； 2、如图中有 个三角形，用符号表示 3．推断下列线段能否组成三角形 ①4，5，6 （ ）②1，2，3 （ ） ③2，2，6 （ ）④8，8，2 （ ） 4、等腰三角形一腰长为6，底边长为7，则另一腰为 ，周长为 。 5、等腰三角形一边长为6，一边长为7，则第三边是 ，周长为 。 B 组 例题 用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形，若有一边的长为4cm，那么另两边为多少 分析 题中没有说明已知的边是底还是腰，所以4cm可以作底，也可以作腰，本题分两种状况； 解当长的边4cm为底边，设腰长为xcm，则 ，x ； 当长的边4cm为腰，设底边为xcm，则 ，x ； 答三角形另两边为 思索按上述方法求得线段能否构成三角形 6、等腰三角形一边长为8，一边长为2，则第三边是 ，周长为 。 7、等腰三角形周长为22，一边长为10，求另两边长； 8、等腰三角形周长为30，一边长为8，求另两边长； 9、等腰三角形周长为10，一边长为6，求另两边长； 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线 学习目标 正确理解三角形的中线、角平分线、高； 利用它们的性质解简洁几何计算题。 课前学问 如右图，顶点A的对边是 ， 顶点B、C的对边分别是 、 。 ∠BAC的对边是 ， ∠ABC，∠BCA的对边分别是 、 。 新课导学 1、阅读课本第4页至第5页，了解什么是三角形的高线、中线、角平分线； 画三角形的中线AE 过点A作三角形的高AD 画角平分线AF 2、请在下图中分别画出三角形的高AD、中线AE、角平分线AF； 3、几何语言表示三角形的高、中线、解平分线； （1）三角形的中线（如图一） ∵CF是AB上的中线 ∴①AF ②AB2 2 （2）三角形的角平分线（如图二） ∵BE是ΔABC中∠ABC的角平分线 ∴①∠1∠2 ∠ABC ②∠ABC2∠ 2∠ （3）三角形的高线（如图三） ∵AD为ΔABC中BC边上的高， ∴① ⊥ ②∠ ∠ 90 画中线AD 画DF边上的高EM 画∠HGN的角平分线GK 四．巩固练习 A组 1、按要求画出下列三角形的中线、高线、角平分线 图3 图2 图1 2、如图1∠BAC60