中学德育处规章制度

中学德育处规章制度 【篇一中学德育工作制度】 中学德育工作制度中学德育工作制度 指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以 德育为核心的素质教育，以人文精神的培育为突破口，立足诚信教德育为核心的素质教育，以人文精神的培育为突破口，立足诚信教 育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设，育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设， 努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。 1 1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长， 分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团委会、学生会和班主分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团委会、学生会和班主 任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。 2 2、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德 育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。 3 3、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨 会议，制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施，对本学期会议，制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施，对本学期 的德育工作作深入的思考，；期末进行一次学生思想工作研讨会。的德育工作作深入的思考，；期末进行一次学生思想工作研讨会。 4 4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制 度。度。 5 5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、 生活。生活。 6 6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才 的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭 教育。教育。 7 7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师 等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。 8 8、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生 干部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、干部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“ “三星三星””文明礼仪之星、文明礼仪之星、 阳光运动之星、科技创新之星，并给予表彰和奖励。阳光运动之星、科技创新之星，并给予表彰和奖励。 9 9、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌 制度。制度。 10 10、建立值周制度和文明岗监督制度，全面负责学校的综合管理。、建立值周制度和文明岗监督制度，全面负责学校的综合管理。 11 11、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动 学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星 期一举行升旗仪式；三月份进行期一举行升旗仪式；三月份进行“ “学雷锋学雷锋” ”专项教育。专项教育。 12 12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养 学生的劳动观念、服务意识。学生的劳动观念、服务意识。 1313、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形 式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等 校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。 14 14、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际 进行有效的教育。进行有效的教育。 15 15、建立德育工作周，把每月的第一周确定为德育周，在德育周中、建立德育工作周，把每月的第一周确定为德育周，在德育周中 召开召开“ “五会五会””德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作 人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会，进行德育工作总人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会，进行德育工作总 结、布置、交流。结、布置、交流。 16 16、建立班主任工作例会和班主任培训制度，每周星期三下午是学、建立班主任工作例会和班主任培训制度，每周星期三下午是学 校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，研讨具体德育校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，研讨具体德育 工作，交流各班德育工作情况，协调学校各项德育和学生思想政治工作，交流各班德育工作情况，协调学校各项德育和学生思想政治 教育工作，提高班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持教育工作，提高班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持 召开召开 17 17、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管 理制度。。理制度。。 18 18、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制 度度 19 19、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。 20 20、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。 【篇二德育处规章制度】 德育处工作制度德育处工作制度 一、德育处工作人员要遵守劳动纪律，严格执行岗位责任制，忠于一、德育处工作人员要遵守劳动纪律，严格执行岗位责任制，忠于 职守；工作态度严肃、职守；工作态度严肃、 认真。认真。 二、根据学校工作计划，制定学期各年级的工作计划，做好每月、二、根据学校工作计划，制定学期各年级的工作计划，做好每月、 每周安排。每周安排。 三、全面了解各班在执行班主任职责、小学生守则及小学生三、全面了解各班在执行班主任职责、小学生守则及小学生 日常行为规范和学校日常行为规范和学校 各项规章制度以及教育计划等各方面的情况；组织期中、期末班主各项规章制度以及教育计划等各方面的情况；组织期中、期末班主 任工作总结，提出班主任任工作总结，提出班主任 工作奖励的初步意见。工作奖励的初步意见。 四、每周公布各班量化管理积分