二年级语文下册第二单元复习课教学设计 及限时作业

二年级语文下册第二单元复习课教学设计 一、复习目标 1、认会本单元58个生字，写会33个生字。 2、积累本单元的重点词语。 3、联系上下文，体会重点句子的意思，体会文章中表现的“爱心”。 二、复习重点 掌握本单元会认的字和会写的字，理解重点词句。 三、复习难点 理解课文的主要内容，体会重点句子在文章中表现的“爱心”。 四、复习准备多媒体课件 预习提纲 五复习过程 （一） 复习成果展示 1、大屏幕出示会认字词，指名认读。其他听读纠正错误。 2、会写字 （1）出示本单元容易写错的生字，交流识字方法。 （2）出示本单元不容易写规范的字，进行写字指导。 3、质疑复习中遇到的不会的问题请提出来。 （二）精讲点拨，解疑除惑。 1、字词过关 区分下列形近字，并练习组词 分（ ） 令（ ） 北（ ） 京（ ） 芬（ ） 铃（ ） 背（ ） 景（ ） 讨论交流，上述形近字的区别，然后练习组词。 4 / 1 词语搭配练习 弯弯的 细雨 雷声 灿烂 长长的 小路 阳光 相间 蒙蒙的 春风 芬芳 大作 温暖的 小溪 黑白 扑鼻 2、课文回顾 读泉水一课，回答问题 （1） 根据课文，写出泉水的流经经程石缝 流进 （山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷） 山下 （2）、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说“照吧，照吧我的水很清很清，像一面明亮的大镜子”泉水的话中，你感受到了什么“像一面明亮的大镜子”采取了什么写法说明了泉水的什么特点（泉水甘愿为杜鹃花照身影。通过联系上下文，泉水不论走到哪里都有助人为乐的精神） 读雷锋叔叔你在哪里思考“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是（雷锋叔叔有助人为乐的精神，它出现在哪里，哪里就哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。） 有助人为乐就出现。读我不是最弱小的“大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道“妈妈，现在我还是最弱小的吗””（联系上下文说说萨沙这句话什么意思为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”）（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”（联系上文可知，一家人萨沙确实是弱小的，他用实际行动证明虽然自己在家中年龄最小，但能保护比自己弱小的植物，证明自己是个勇敢的孩子。因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。） 4 / 2 （三）复习拓展 （1） 本单元我积累了几句关于关心、帮助别人的谚语，P37 （2）交流自己所了解的有关雷锋的资料。（可以参考课本26页） （四）复习质疑 通过刚才的复习，你还有哪些不明白的地方，可以说出来大家一起交流。 （五）复习总结 1、师对刚才的单元总体内容进行小结。 2、生谈一谈自己复习的收获（从字词、句子和课文几方面来说） （六）限时作业 （七）布置作业 把本节课的字词整理在自己的练习本上。 （八）板书设计 第二单元 有爱心 句子联系上下文理解 泉水 一路奉献 雷锋 乐于助人 萨沙 保护弱小 附 4 / 3 第二单元限时作业 一、根据拼音写词语 o xiǎi ru juān nin mi hn dī yīng gādqīng cu 二、比一比，组词。 ） 北 （ ）京（ ）分（ ） 令（ ） 景（） 背 芬（ ） 铃（ ） （ 把句子补充完整。三、 （1 ） 叶扶， 人帮。 （2）赠人玫瑰， 。 （3）帮助别人的人， 。 四、本单元的课文中，写了泉水、雷锋叔叔、萨沙和卡罗尔，他们都有好品质，其中你最喜欢哪一个为什么呢 4 / 4