初中作文结构 公开课 完美教案设计 教师版

标准 把握规律，布局谋篇记叙文中主体的四种结构模式（教师版） 第一课时 如果说中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说“正如‘结构二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。” 能根据主题、材料的需要，合理的安排作文结构，就能使文章显得更酷。前面我们重点探讨作文如何开头和结尾，这节课我和大家一起交流学习记叙文中主体部分的四种结构模式（板书）。 ．．．．何永康教授说“文章必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这番话非常形象地说明了考场作文亮点的设置是极为重要的。怎样设置考场作文亮点，才能使“一轮明月多样情” 凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读； 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，容非常详实，给人以欲罢不能的感觉； 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有发人深省、启迪智慧的作用。 文章结构基本要求板书凤头 猪肚 豹尾 过渡 照应 结构意识培养秘诀平时养成好的写作习惯拟提纲（考试时可打腹稿） 为什么要写提纲 偏题、跑题 详略不当 中心不明 结构混乱 强化过程控制能力，突出整体设计意识 名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个题纲，有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。” 唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想一首诗怎样写出为最好。 英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之久。” 文案． 标准 丹麦童话作家安徒生喜欢独自漫步在大森林中去构思他的童话。 题目在努力学习中成长 主题通过描写一次游泳比赛的过程，写出了我，通过反复学习别人的动作优点，终于赢得比赛的经历，表现了我明白了可以通过学习他人长处，从而使自己获得成功的人生感悟。 开头议论式开头，可悬念，可开门见山，可诗文引用、略写人成长的过程是一个不断学习的过程。成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的，只有不断学习，完善自己，才会有所提高，取得好成绩。对于这一点，我深有体会。 中间具体记叙学习过程，重点细节描写模仿之艰难，特别注意心理描写，详 结尾抒情点题，略写 一、【技法指导】 篇章结构的技巧表现为如何突出中心，注意各段落与层次的衔接、过渡与照应，使文章具有完整性、连贯性、生动性。具体说来，中考作文常见的结构要 1．思路清晰，构思完整 2. 有头有尾，布局匀称 3．巧妙衔接，自然过渡 考场作文中，结构方面容易出现的问题主要有 1．撇开中心，横生枝节 2．恣意妄为，逻辑混乱 3．层次不清，分段失当 4．缺乏过渡，忽视照应 5．剪裁不当．头重脚轻 二、【病文诊所】 1．阅读下面文章，回答后面的问题。 回 家 （纵式） 文案． 标准 从上六年级起，我就来到塘渡口一完小上学。我刚开始来到我们学校的时候，我常常想回家，因为待在一个陌生的地方，是很害怕的。然而我现在是初三学生了，成大姑娘了，我反而不想回家。如果有人听到我这话，肯为了能多交几个朋友那我就告诉你原因吧因为我爸妈都特别爱唠叨，我特别嫌定会问我为什么不想回家虽然我爸妈有爱唠叨的坏习惯，他们烦。每次回家不到两分钟，两个人就不停滴问这问那的，问得我都没法活了。 但我还是挺喜欢他们的，因为父母对我的关心和爱，我是知道的。一双眼睛整天笑着。米，我就看见爸爸正站在池塘边指挥着高高的个头,记得上个星期五回家，离冢还有20一脸福,走路像水上漂。方面大耳,经常穿着时髦的旅游鞋一头乌黑发亮的卷发,和“吹了风”没有两样。他的脚上,很有气派。这时，家里水管坏了，一家人正忙着在挑水，大哥肩挑手提直向家里奔打红领带相。他最爱穿西装,,就像一曲动听的,说话声,提的题去,弟妹们身体较弱却也不甘落后,,抬的抬。劳动场面是热闹的。那桶子的磕碰声爷爷帮奶奶，爸爸帮妈妈，,,小弟帮小妹打水歌。担水的路上像刚下过小雨似的湿漉漉的。池塘边,又是一番景象看来还是一个生龙活虎、相互帮助的场面。妈妈看见我了我正准备叫她时，她却在我前面抢先,,我帮你你帮我”妈妈很快走快走到我跟前，我便一步，说“春花，你回来了。”我妈一边说一边朝我走来，我说“是的，妈。原来如此。然后，我妈帮我把书包提“等你回家啊”我妈语重心长地说问她“妈妈你站在阳台上做什么‘没关系，妈妈背得动，看你头上满是汗，一定“妈，不用．我自己背。下来自己背，看到她这样做，我连忙说累坏了吧，妈妈用毛巾帮你擦擦。”妈说。听到这话，我的心里是温暖的。 回到家，妈妈放下书包，就去帮我洗毛巾，然后过来帮我擦汗。擦完汗后，妈妈切了一片大西瓜递给我，我接过西瓜狼吞虎咽地吃了起来，而爸爸则一直目不转睛地注视我，好像一万年没有看见我了，脸上洋溢着喜悦。我狼吞虎咽吃完后，感到凉快多了，我笑眯眯地对妈妈说“谢谢你，妈妈。”听到这话，妈妈在脸上挂满了笑容。回家是一件温暖人心的事。 1关于“回家”，作者叙述了几件事经历了怎样的情感变化 2你认为这几件事中，那一件事应该详写为什么 3你认为本文该怎样来划分段落才合理段落之间应该怎样来设置过渡句，使文章成为一个有机的整体 文案． 标准 从结构安排上。你认为该怎样来提升本文4除段落安排外，本文结构上还有那些失误 参考答案 ，作者叙述了这几件事刚到学校，常常想回家；初三了，反而不想回家，因为“我爸妈特关于“回家”1；一个星期五回家的情形。对于回家，作者情感经历了爱回家、怕回家、喜欢回家的别唠叨，我特别嫌他们烦”“回家是一件温暖人心的事”从情感的变化中阐释了“还是挺喜欢她的”，我“特别嫌烦”，但我变化对于父母， 的主题。 情深，因而有关能体现这个主题的细节、本文意图通过回家的描写来阐释父母爱的的伟大，体现母女子2（事件都应该详写。具体说来，母亲帮我背书包、切西瓜的细节要详写。当然，这篇文章设置了对比的情节，以使 文章波澜起伏，因而有关母亲的“唠叨”的细节也应具体展示一两个，还有爸爸的细节甚少。本文的结构安排不是十分合理。段落划分也不是很理想。从提升的角度．结构上可以多分几段，现在的3一、二两段