友谊地久天长 教案

友谊地久天长 教案 设计理念 经研究发现，学生喜欢上学的原因大致有两个方面一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。朋友概念强调共同的价值观和品位，有互惠性的成分。本次辅导活动旨在通过学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟友谊。 活动目标 1、通过学习，让学生理解友谊的真谛，体会友谊的重要性。 2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，使学生学会如何建立和维护友谊。 教学方法 1、情境教学法，以激发学生学习兴趣，增强学生的心理体验。 2、合作探究法，让学生在小组研讨中体会友谊的重要性。 活动准备 音乐老师课前教授朋友、友谊地久天长两首歌曲，课件 活动过程 一、歌曲导入，放松心情 以一首周华健的歌曲朋友导入，放松学生的心情，消除紧张感，轻松引入课题。 二、开展活动，畅想友谊 活动一友谊接力棒． 首先让学生向大家介绍自己的朋友。然后说出为什么喜欢和她交朋友在交往中你是怎么做的大家一起分享交友的快乐。 通过介绍自己的朋友，使学生回忆朋友正面形象，产生快乐的积极情绪，为学生营造一种轻松愉悦的心理氛围。 活动二友谊晴雨表 课件展示1、友谊晴天娃娃你喜欢朋友2、友谊雨天娃娃你不喜欢朋友 让学生在交流中感悟交往的学问及交友的技巧。 活动三友谊大家说 1、交流研讨朋友对我们的生活重要吗友谊是什么样的呢请同学们用比喻或者拟人的方式，向大家介绍你心目中的友谊。 2、课件展示一些关于友谊的名言警句，同时播放美国电影风语者中乔为了拯救班而献出生命的那一段视频，让学生进一步感受友谊。 3、小节升华友谊的真谛 不计小事互谅解， 有错自我作批评。 正直诚实不包庇， 互相帮助齐奋进。 活动四说句心里话 课件展示 也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢． 谢” 也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗” 也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不起，请你原谅” 也许 让学生把他们最想说的话写下来，设计一张友谊卡。然后找到他们的朋友伙伴，亲手交给他。让学生通过活动进一步加深友谊、维护友谊，认识到友谊需要真诚、热情，更需要谅解，充分体会友谊带来的快乐。 三、活动小结，情感升华 展示学生自进入初中以来在运动会、元旦联欢等各次活动中的照片的同时让学生齐唱友谊地久天长，从而使学生珍惜友谊，情感得到进一步升华。