初中现代文阅读答题技巧教师版

标准 读（教师版）文 阅现 代 第一部分、基本文体知识识记 、剧本、说明文、议论文抒情散文、叙事散文一、文章体裁诗歌、小说、散文 二、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论、象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼衬托（正衬、反衬）三、常见写作方法、表现手法联想、想象、 应、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物抒情、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、 借景抒情、情景交融 四、修辞手法比喻、拟人、夸、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙文六要素②地点以的转换为 作用①时间以的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ④事件以 序来写，为人物提供活动环境。 ③人物以的活动来写，推进故事情节向前发展。 的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 顺叙、倒叙、插叙六、记叙顺序 顺叙（按事情发展先后顺序）1） （ 作用叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 ） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。（2） 作用造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）（3） 作用采用了插叙的写法，既对文章的容加以补充，又突出了文章的的主题 （或丰富了主人公的性格）。 。环境描写★七、记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和 、人物描写又细分为 1 文案． 标准 （1）肖像描写 （2）外貌描写 （3）神态描写 （4）动作描写 （5）语言（对话）描写 （6）心理描写 另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为正面描写、侧面描写、细节描写。 人物描写作用塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。 2、环境描写又可以分为自然环境描写和社会环境描写。 （１）、自然环境描写（景物描写）句的主要作用 ① 表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ② 推动情节发展； ③ 渲染气氛，为下文埋下伏笔。 如孔乙己“中秋过后，秋风是一天凉比一天”悲凉气氛； ④ 烘托了人物的性格和品质（ 或表现人物的性格和精神 或 为全文定下了的感情基调）； 如我的叔叔于勒）“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”表现人物沮丧失望的心情。 ⑤ 结合具体语境设置了的背景，烘托形象，突出、深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、增强文章感染力。 例驿路梨花中关于“梨花树林”的环境描写的作用。可以从以下六种情况判断是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。 ⑥ 暗示社会环境。 如变色龙“四下里一片沉静，广场上一个人也没有”暗示社会环境，反映沙皇统治的黑暗。 ２、社会环境描写的主要作用 ① 交代作品的时代背景。 ② 在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 以孔乙己为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。 八、描写景物的角度视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 九、描写景物的方法动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 文案． 标准 、反面（又叫间接）十、描写（或抒情）方式正面（又叫直接） 十一、记叙文中心、主题的归纳如概括主注意一些常用词语，要注意体会本文的主要容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。要容，一般用本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反 映等。“物”物（有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）； 十二、文眼 ；有时还是“线索”。象征意义） 紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。十三、材料组织特点十四、散文的分类及其特点抒情散文和叙事散文。形散而神不散。 十五、小说种类 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。 十六、小说三要素人物形象、故事情节、具体环境 十七、小说情节四部分开端、发展、高潮、结局 （有的前有序幕，后有尾声） 十八、说明文的分类两大说明方式平实说明与生动说明 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 十九、说明方法举例子、列数字、打比方、画图表、作比较、下定义、 分类别、作诠释、摹状貌、引用（名言、资料等） 二十、说明顺序 1、时间顺序 2、空间顺序注意表方位的名词 3、逻辑顺序先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 二十一、议论文三要素论点、论据、论证 文案． 标准 1、论点解决“需要证明什么” 2、论据解决“用什么来证明” 3、论证解决“怎样来证明” 二十二、论据分类为事实论据、道理论据 二十三、论证方法最基本的论证方法摆事实、讲道理、对比（或正反对比）论证、比喻论证、具体方法举例（或事实）论证、道理论证（也叫引用论证） 类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） 1、作用①例证法增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 ②引证法充实容，增强说服的权威性，极具力度和信度。 ③正反对比论证法使论证更为深刻。 ④比喻论证法深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。 、公式2 例证法采用了举例的方法，以来说明的观点，列举详实，说服力强。 引证法采用了引证法，以的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。 正反对比论证法采用了正反对比论证法，以来论述，深刻。 比喻论证法采用了比喻论证法，以的比喻形象地阐明了 立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十四、论证方式 总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十五、议论文的文章的结构 3、结论解决问题 、引论提出问题 2、本论分析问题 1 步骤 引号的作用二十六、 引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十七、破折号用法 二十八、三大文体语言特色 文案． 标准 记叙文语言特征生动、形象、准确 说明文语言特征准确（科学性）、生动（趣味性）、 议论文语言