加马铁力克乡巴格拉中心小学 一校一品一特色建设工作实施方案

“一校一品一特色”建设工作实施方案 加马铁力克乡巴格拉中心小学 二〇一五年四月十七日 1 “一校一品一特色”加马铁力克乡巴格拉中心小学 建设工作实施方案一、背景分析 一 学校基本情况 我校建于1976年，位于加马铁力克乡5村1组，距阿克陶县20公里，我校生源主要来源于乡2、5村的学生。我校是加马铁力克乡规模较大一所六年制中心小学。学校占地总面积5688平方米，生均占地面积19.7平方米，建筑面积1240平方米，生均建筑面积3.9平方米，校园绿化面积976平方米，生均绿化面积3.4平方米。 我校现有学生316名，教学班12个，其中双语班11个，学生290名。我校现有教职工32人，其中男教职工13人，女教职工19人，党员6人，少数名族5人，汉族1人；专任教师31人，其中本科学历11人，大专学历20人，小教高级教师2人，小教一级教师10人，小教二级教师5人。 阿克陶县加马铁力克乡巴格拉小学近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，坚持邓小平教育理论，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素质教育。县委、县政府以及县教育局不断加大对学校投入，以大手笔、快节奏改变学校面貌，先后新建校舍，增加器材、设备投入，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。新时期，学校确立了“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念；举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。目前，我校已经初步形成了集中办学、统一管理，资源共享、全面发展的农村小学。学校的各项工作也得到了领导的肯定，特别是得到了家长的认可和社会的好评，社会声誉也在不断提高。 伴随着多年的以质量求生存，以管理出效益，以人文促和谐，以特色谋发展，阿克陶县加马铁力克乡巴格拉学校坚持走“质量立校、管理治校、科研兴校”之路，坚持以德育为核心、教学为中心，加强教育，重视学生各方面的培养和全面素质的提高。在各级领导的大力支持下，在全体师生的共同努力下，学校在各方面取得了骄人的成绩，先后荣获县级“平安校园”、“先进集体”、民族团结月活动先进集体“州级德育达标校”、“绿色学校”、“民族团结先进单位”、“优秀红旗大队”、“双语示范学校”先进学校等荣誉称号。 为充分利用基础教育资源优势，保护、继承和弘扬民族优秀艺术文化，推进我校校园文化建设，丰富校园生活，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，搭建我县民族 2 、，打造特色罗甸步推进罗甸县民族歌舞文化的发展民间文化人才培养平台，进一 和谐罗甸、魅力罗甸，特制定本实施方案 二、指导思想观，以，深入贯彻落实科学发展”重要思想为指导三个以邓小平理论和“代表校建“民族舞蹈特色学民族文化为目标，以创构建和谐罗甸作为根本要求，以弘扬，通过发展、创新为宗旨点，以挖掘、保护、会发”的目标、推动经济社展为出发艺民族民间文化技续进行民族文化理论教育和将民族文化引入课堂，逐步在全校持文化和民间族文化素质的民族有一定科学文化素质和民实践学习，不断培养大批具艺和民间技展和弘扬我县城民族文化技艺传承人才、表演人才和经营人才，不断发 。发展服务，为促进我县经济社会 三、工作目标充分发挥我校基础教育资源优势，通过开展民族歌舞进校园，进一步普及民族知识、普及民族体育、普及民族歌舞，培养学生自强不息、不懈追求、锐意进取，增强学生民族自尊心和民族自豪感，全面提高学生的综合素质；通过发展民族歌舞，继承民族文化传统，弘扬，促进民族大发展、大团结、大繁荣，把巴格拉小学建特色学校舞蹈民族精神，打造民族设成为民族歌舞人才培训的摇篮。通过3到5年的努力，让校生掌握3至4种民族舞蹈艺术。 四、工作措施 1、成立领导小组为切实加强对推行民族歌舞特色学校活动的组织领导，成立学校民族舞蹈进校园工作领导小组 组长艾尼江（校长）负责以“民族舞蹈”活动为内容的“一校一品一特色”创建总体领导工作。 组长张小花（书记）负责督查“民族舞蹈”活动的进行。副组长麦麦提力（教导主任）负责以“民族舞蹈”活动为内容的“一校一品一特色”创建的具体管理工作。 汗尼开（文艺工作负责人）做好“民族舞蹈”技术指导工作。 帕提古丽阿卜杜（德育主任）负责“民族舞蹈”活动中的各种活动秩序的维持工作，同时负责学校“舞蹈”文化的开发工作。 2、编制教材编制一套符合我校实际的民族民间文化教材，具体有民族服饰制作及民族舞蹈表演教材、民族历史教材、民族文学教材、民族风俗教材等。 3、落实教师由我校专任教师具体负责。同时，聘请民族民间艺人为学生授课，充实师资力量。 4、经费筹措学校将争取学校经费支持，制定资金使用方案，严格按照项目资金的使用要求合理开支，随时接受上级有关部门的监督和检查。 3 五、主要内容 育内容。族文化知识列入德育教（一）大力普及民族文化知识，把各种民，的校园环境文化特色。通过优美（二）以民族舞蹈进校园为契机，打造校园校学风动，浓厚的学习氛围，树立良好的丰富的校园文化生活，多姿多彩的艺术活心自信家乡的热情，增强学生的民族、风，激发学生热爱祖国热爱民族团结，热爱服务的术发展为当地民族舞蹈艺和民族自豪感，全面推进素质教育，发挥民族舞蹈 作用。 六、经费投入计划文学教材、民族舞蹈教材、民族历史材包括民族服饰制作及民族1、编制教 ；教材、民族风俗教材等，5千元、孜族服饰吾尔族服饰、柯尔克族服饰包括民族校服、汉、维3、民族服饰 千元；饰，6塔吉克族服饰、参考服 七、实施步骤 （一）阶段 阶段目标文族、民族历史教材、民作民族服饰制及民族舞蹈教材1、编制出一套比较完善的站校网”学校课程教材，发布于学“民族舞蹈特色活动学教材、民族风俗教材等。 用。学时使，用于各年级学校课程教教育，化民族团结，去极端舞蹈”的历史渊源、加强了解“各民2、使学生族 。知识健身功能、制作方法等基本 美情和审趣。培养学生创新思维4、组织学生学唱民族歌曲、表演民族舞等活动， 具体工作学、制定领导小组，讨论、设计设4月成立“一校一品一特色”建年1．2015 案。建设方校“一校一品一特色” 。标，全员参与开师生动员会，明确目20152．年5月召校布到学材的编写工作，发族舞蹈”学校课程教成“民．32015年6月只9月完学时组织开展全校性展“民族舞”知识学习；同网站，供全校学生利用学校课程开 跳“民族舞”活动。每天利织学生蹈”训练活动，组“民族月开始，继续组织开展舞20154．年9“月抽一定时间开展时间进行民族舞蹈练习；每学生课用课间休息、文体活动等余 民族舞蹈”比赛活动。先和奋勇强意志品质争学生坚过赛族舞期举每学5.期定行民蹈比，通比赛培养 的精神。 4 八、项目评估陶、炼学生毅力生活的重要组成部分，是锻创建民族舞蹈特色校园是校园文化务的重要途经济服础教育为当地机遇，是发挥基冶学生情操和展示艺术才华的大好 如下容，具体评估内由民族舞蹈进校园