团体凝聚力辅导方案教案

携手共进，心心灵相约 团体凝聚力辅导方案（室内） 指导老师、领导者和其他成员介绍 一、 【指导老师】 【领导者】 【协助人员】团体性质 二、 结构式的，异质的，训练成长，自我体验的封闭式辅导。团体对象 三、 心协理事会成员。团体规模 6四、。13人，男女比例为7地点 心协办公室五、活动时间 00。18日晚7009六、共一次，1.52小时，时间10月活动费用 七、 各种手工制作材料和印刷费用以及团辅相关道具，奖品等。理论依据 八、、团体凝聚力是以团体共同活动为中介，在团体活动中，成员经过互动，彼此诉说自己心1这时，彼此发生认同，互相满足心中的感受和想法，从而增进成员之间的感情和思想交流，在理需要，产生亲密感和相互依赖感，加大成员之间的相互吸引和团体多成员之间的吸引， 这样的团体中，成员心情愉快，精神振奋，行为，认知，情感一致，凝聚力就高。、马斯洛的需要层次理论出发，归属的需要，一个人成为一个团体的一员时就希望自己能2 充分实现自己的价值。希望自己在团体中能发挥自己的作用，实现自我效能感，找到归属感，并希望投入该团队的活动中，个体希望与团队中其他成员有人际互动，、自我价值的实现，3 并从团队中获得自己的价值实现，有自我满足感。辅导目的 九、通过一系列的活动，让所有成员都参与，并全身心投入到活动之中，充分进行体验，感受，在团体中实现自我成长和体会团体凝聚力的与成员一起分享，一起成长，发挥自我能动性，重要性，并把团辅的收获运用到今后的学习和工作之中，真正实现自我价值，并与团队其他成员更好的合作，增强团体凝聚力和团队合作精神，培养团队意识，发挥主人公的角色为团体目标一起进步。 活动内容 十、（一）、开场白 领导者做自我介绍，并介绍协助者，把团体成员按男女比例分开，让大家更好的融入进集体中，希望通过这次活动，为大家营造一个平等，互相尊重，信任的小组氛围，促进团体成员的自我发展，增进组员的团体归属感和对团体的信任，以提高小组内部工作积极性，增强团体凝聚力。 时间5分钟 （二）、热身活动 小游戏先伸出两只手的食指，领导者叫开始，一、二、三一起派三下，然后再伸出中、1指和食指一起跟着口令派三下，依此类推，最后变成一个手掌一起排三下，随着手指的增多，你会发现声音越来越大，力量越来越强。虽然游戏简单，在但这个过程中，你会不经意间发现“团结就是力量”，在一个团体中，也许一个人的力量是很微弱的，但当两个人，三个人，甚至全体成员齐心协力为共同目标一起努力，一起付出的话，你会发现不一样的收获。 积极融入到团目的通过这个简单的游戏引导大家初步形成团体意识，充分体验这种氛围， 体中，与团体成员一起成长。领导者引导大家带着这种氛围充分体验今天的活动，并要求在每一个环节都要认真体会，积极发言。自己有什么体会，收获或者什么看法，观点都可以说，这不但是我们一起成长 的过程，更是我们发现不足，改进不足的过程。我们的目标就是敞开心扉，共同进步。 做不到，要求每个人都要签上自己的名字，并遵守承诺，让团体成员签协议（准备承诺书）写好后贴在这部分工作由协助者完成，发纸和笔让成员签写承诺书，的要接受一定的惩罚。 心协办公室。 10分钟。 无家可归 三、相隔一定的距离，领导所有成员围成一圈，并转身成为一个人在另一个人背后，活动前奏 者说开始时，每个人给前面一个人做按摩，捶背，一分钟之后换方向，进行同样的动作。 所有成员都放松，准备好进入接下来的环节中。目的进行三到所有人任意走动，当领导者报数的时候就要按要求的人数组织在一起，正式活动 五次，要求每一次都有人落单最好，但也要注意有些人因挫败而丧失信心。指导成员这个活动中看似很简单，但蕴涵的道理深刻，要求领导者要作好引导工作，要求 不是为了玩游戏而玩游戏，要认真体会游戏过程。很多人会反映不过来，当发现时大创新当看到成员都在集中注意力等待数字时，可叫一， 吃一惊，这时请大家分享一个人是什么感受 讨论在这个游戏中，你有没有积极参与，是否处于主动地位，当听到数字时你是主动去找他、 1 人组队，还是等着别人来找你你为什么被抛弃了，是什么感受当第一次被抛弃之后，第二次你想到了什么策略了、 2 吗 作为组织的一员，你是否意识到家的重要性这个游戏给你什么样的启发3、 分钟。时间20 “家”对我们如此重要，我们不但需要家，我们更需要一个充满温暖、包容、温馨的家。 画图接力赛 四、这是一个有难度的活动，一般在一个组织中都是领导者分配任务，下面的人去完成就行，但今天我们要求每个人都参与到活动中，自己做主的同时还要求与其他人配合，完成共同的目标。 过程指导者介绍活动规则,根据所规定的题材如走进考场,我们的学校,未来的学习,成功的日子等,各组成员在限制的时间内,通过充分的讨论,发挥各自的想象力,轮流接力将图画完成,要求是成员每人都必须动手,图画必须是团体合作的结果.成员如果各执己见,不能充分讨论协商,会由于意见不集中而耽误了时间,无法顺利完成任务,如果成员协商充分,意见集中,作品不仅有创意,有特色，而且所花时间少.成员通过此练习,可以学习团体内如何沟通,促进合作。 要求成员之间可以提供意见,但不可以代画,每人都要画，最后小组进行解说，领导者进行评选，颁发奖品。这个活动有奖品哦，大家一定要加油。 目的培养成员的合作态度,训练思考,讨论和创造的能力,学习合作的行为,培养团体合作精神。 作为一个团队就要以团这就要求大家学会包容他人，这个活动会因意见不和而发生争执， 队的利益为重，以共同的目标为首，抛出个人思想，齐心协力，一起努力达到目标。 讨论 你们是如何确定来这样画这幅画的1、 在这个过程中，你们小组是如何完成的有没有出现一个人中心的现象、 2 在这个活动中，你发挥了什么作用若没有你，他们能达到目标吗、 3 当意见分歧很大时，你们是怎么解决的你是否意识到团队合作的重要性、 4 在这个过程中，领导者还要注意观察小组动态，组员的参与程度和积极性。 13只彩笔。材料一组六人，一组七人，一起完成画。两张大材料纸， 15分钟）分钟（画30分钟，说45时间约团队合作不是要求你听从安排，而是要你积极主动的加入到团体中，充分发挥自己的重 要作用，为团队贡献自己的一份力量。 心灵寄语 五、这是今天活动的最后一个环节了，相信大家对家的重要性和团队角色的重要性都有了一些思考认识，下面就把我们对这个家的期望写下来，作为我们一起奋斗的目标，我们互相督促，一起成长。 要求在心型卡片上写下你对心协的期望，每位成员写下对团队的祝福，希望自己的团队是什么样的，以及在团队这么长时间的感受，贴在海报纸上。要求写出自己最内心深出的想法，我们会把它贴在办公室墙上，作为勉励。并要写上自己的名字，在互相监督的同时也要自我反思，带着我们的期望一起成长，一起奋斗，为了心协的明天，为了我们心中的信念，有了梦想我们一定能飞翔。 播放歌曲相亲相爱一家人 材料15张心型卡片，彩色。 时间10分钟 六填写反馈表