2024学校落实“五项管理”工作实施方案

下载后可任意编辑 XX学校关于落实“五项管理”工作实施方案（四篇） 关于落实中小学“五项管理”工作实施方案 为贯彻落实教育部和省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，标本兼治，综合施策，推动育人方式改革，全面促进全市中小学生健康成长，宜春市教育体育局制定了关于加强中小学生“五项管理”工作的实施方案试行,为确保“五项管理”落地生根，结合我学区实际，特制定本方案。 一、 总体要求 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，根据属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口”推动“大改革”，切实引导中小学校、广阔家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。 二、领导小组 组长XXX校长 副组长XXX副校长 成员XXX CCC 三、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性法律规范要求，确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足;加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通沟通;加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯;加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。 四、 主要任务 一加强作业管理 1.把握育人功能。各中小学要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培育惯，帮助老师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 2.强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。各中小学要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和中小学的统筹，严格根据规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课等时间，使小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。 3.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓舞分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。 4.法律规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习学校统一征订的配套练习册为主，其他课后的探究性学习习作练习阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩处学生，特别是老师不得通过微信、QQ或其他手机小程序等方式布置作业。 5.严肃作业批改。任课老师要仔细批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，仔细分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。 二加强睡眠管理 1.加强科学睡眠教育。各中小学要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普知识讲解以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高老师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 2.保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心进展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。 3.统筹学校作息时间。走读生到校时间不得早于750。小学上午上课时间一般不早于820，初中一般不早于800;各中小学不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别情况提前到校学生，值周老师或门卫人员应提前开门、妥善安置;合理安排课间休息和下午上课时间，寄宿生要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。 4.合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于2120;初中生一般不晚于2200。个别学生常常努力到就寝时间仍未完成作业的，宿舍管理员、班主任及家长应督促按时就寝不熬夜。 学校落实“五项管理”规定工作实施方案（二） 为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，让教育回归到育人本元，以关注学生身心健康进展为根本点，促进学生全面高品质进展。加强“五项管理”教育达成共识，形成合力，共同促进孩子健康成长。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。 一、 健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组 组长校长 副组长副校长 成员全体中层领导、班主任 作业管理负责人班主任 读物管理负责人领导1人 成员班主任 体质管理负责人班主任 手机管理负责人班主任 睡眠管理负责人班主任 二、 落实责任，注重实效“五项管理”工作要切实。 1.提高认识，细化管理措施，综合施策,重在执行，监督。要充分认识加强“五项管理”的重要意义。要统一思想、提高认识，讲政治、看长远，抓细节、重实效，切实担负起做好“五项管理”的责任；要从宏观着眼、从微观入手，通过抓好五项十分具体又细小的工作，加强学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康“五项管理”；要从小切口入手，作为重要突破口，推动立德树人根本任务落地见效，培育德智体美劳全面进展的社会建设者和接班人。要全面把握工作重点，以问题为导向切实解决长期以来司空见惯的问题。 2.明确工作重点要严格控制作业总量、提高作业质量，严禁在校园里教学期间使用手机，提倡科学健康合理的学习与生活方式，坚持疏堵结合、控制学生读物，开足开齐体育课、提高体育课质量。 3.明晰责任分工学校是贯彻落实“五项管理”的主体，形成可操作的工作方案,细化“五项管理”任务清单，明确工作要求和责任人，压实工作责任；要通过家长会、致家长信等途径引导家长重视孩子的作息、睡眠、体育锻炼和在家使用手机等情况，与学校教育形成合力。 4.讲究工作方法要把刚性约束与柔性管理结合起来，防止简单化、一刀切，防止因工作粗暴而造成后果；对可能出现的家长对“五项管理”措施不理解甚至不支持，要耐心解释，加大正面宣传力度。 二、扎实做好五项管理实施工作，建立健全推动相关工作落地见效的长效机制。 1、同步走学校都要实施“五项管理”，不能观望，不能等待；学校要组织学习。 2.提高广阔老师的思想认识，要抓好老师层面和家长层面培训，让广阔老师和家长知晓工作要求。 3.抓督查五项管理小组要设计好、落实好制约机制，坚决、持久地开展督查，进一步理清存在问题，为下一步针对性工作提供依据。 4.常态化加强“五项管理”要持久坚持、久久为功，要在办学治校、教育教学过程中常态化进行，坚决做到不落地不停顿、不见效不收兵。 5.中期总结