2024年xx学校关于落实“五项管理”工作实施方案【两篇】

下载后可任意编辑 2024学校关于落实“五项管理”工作实施方案（两篇） Xx学校落实“五项管理”工作实施方案一 为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康欢乐成长，根据**教育局关于扎实抓好“五项管理”工作的通知文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五项管理”）工作安排如下。 一、 成立工作领导小组 成立xx小学“五项管理”工作领导小组，负责领导学校“五项管理”工作。 组 长***（党支部书记、校长） 副组长***（党支部委员、教导主任） 成 员***（党支部委员、总务主任） 领导下组下设办公室在教导处，**任办公室主任，***任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。 二、 抓好管理、细化要求 （一） 作业管理。各科老师要仔细开展本学科作业情况自查，除家庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。布置作业要避开难题、怪题，注重学生基础训练，激发学生的学习兴趣。要避开因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。各班级要利用中午课堂和下午课外活动时间，组织学生完成布置的作业，提倡作业不出校门的工作方式。 （二） 睡眠管理。各班级要严格根据课表上课，避开占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语，要把素养教育落到实处。值日老师要加强查课，如发现有不根据课表上课的情况，如实记录，作为旷课处理。要保证学生课间和课外活动时间，确保学生在校活动时间充足。要积极指导家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间在8至10小时。对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关怀了解学生的睡眠情况。 （三） 手机管理。严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放学后再归还学生。如学生在校期间需要联系家长的，各科老师要及时用自己的电话借给学生使用，及时满足学生的通话需求，避开因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。 （四） 读物管理。学校要充分发挥图书室、图书角的作用，积极指导学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。图书室要做好图书清查，发现不适合学生阅读、内容不健康的书籍要及时清理，课外读物以上级教育部门推举目录为主，积极引导学生阅读适合学生身心健康进展的课外读物。 （五） 体质管理。各班级必须严格根据课表开展体育课，做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付。各科老师必须按时下课，不得占用学生的课件活动时间。中午课间活动和下午课外活动时间，各班级不得占用，必须保证学生充足的课外活动时间。体育老师要根据国家学生体质健康标准加强体育教学工作，确保学生测试达标。各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康进展。 三、 仔细落实方案，形成长效机制。 学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。 （一）3月21至3月28日为宣传动员阶段。学校利用老师例会开展宣传动员，通过学习文件精神，提高全体老师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的进展，关系祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教育方针。 （二）3月29日至4月2日为自查自纠阶段。各班级在学校的统一安排下，仔细对比工作要求开展自查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解老师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。同时开展整改工作，对违反“五项”管理的情况进行自查自纠，确保“五项管理”工作落到实处。 （三）4月3日7月15日为巩固提高阶段。全体老师要巩固整改成果，避开工作反弹。学校领导小组要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提醒和督促整改，让五项工作形成长效机制，推到素养教育健康进展。 四、 加强工作督导，进行责任追究。 全体教职工要严格根据上级规定仔细落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不仔细落实的，学校将进行追责问责。特别是交差了事，造成工作失误的，在社会上造成不良影响的，年度考核定为不合格。造成重大责任事故的，交上级部门处理，并承担相应的法律责任。 XX小学关于落实“五项管理”工作实施方案（二） 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件，以及XX义务教育阶段学校“五项管理工作方案”通知精神，制定XX小学“五项管理”工作方案，具体如下 一、加强学习，提高认识 1、首先，学校分别召开班子会议、全体老师会议，传达上级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、网校、微信公众号等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。 2、成立“五项管理”工作领导小组 组长XX 副组长XX 成员XX XX 作业管理负责人XX 成员XX、班主任、各科老师 读物管理负责人XX成员XX、班主任 体质管理负责人XX成员XX班主任 手机管理负责人XX成员XX班主任 睡眠管理负责人XX成员XX班主任 2、坚持原则，明确方向 1．坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育进展方向，全方位促进学生身心健康进展。完善我校教育质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持续进展，以评价改革撬动我校学生健康进展指数的提升。以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广阔家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。 2．坚持统整性和协同性原则。坚持“六育并举”，系统、整合推动“五项管理”。推动学校各组齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推动，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推动“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。 3．坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长进展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导老师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。 三、五项管理，六育并举 （一）作业管理 为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力提倡因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推动减负提质各项工作，切实加强作业管理。 1、严控作业总量。教导处、年级组、