如何做好一名合格的小学校长

如何做好一名合格的小学校长 自己任小学校长已有多年，对学校的管理，本人感想挺多，体会也较深。尤其是我有幸赶上这次培训的大好机会，听着专家们的讲座，使我对教育的内涵理解的更加透彻，对教育得未来更加充满了希望，对学校的管理理念、办学思路更加清晰。我同时感受到纲要的制定和实施是一个新的起点，办好让人民满意的教育任重而道远。 在此，本人就对学校的管理理解及工作实际谈谈我的心得体会，和各位学员交流提高。 一、以人为本，促成和谐的校园氛围。 教学管理也好，教师管理也罢，制度、方案、规章都是人定的，最终要靠人来执行，执行的力度如何，被执行者的情感态度如何就会显得尤为重要。被执行者（我们称为被管理者）是高兴地、自觉地执行各种制度，还是不情愿地、无奈地执行某种制度，这就会明显地凸现出校长的工作策略性及方法性。 我们都清楚，校长就不能指望老师的想法和自己一样，校长遇事要从大局出发。据此，遇到问题时，与其对教师咆哮、发火，不如“晓之以理，动之以情”，教师对学生何尝不是这样循循善诱呢与其指指点点、命令这命令那，不如多亲近教师，尽量为教师着想，关注、关心多了，亲和力慢慢就增强了，也就更有凝聚力了。试想，谁不愿在温馨的氛围中工作呢我们常说的“人情味”不就是“以人为本”的具体表现呢 教师的工作是辛苦的、清贫的，哪位教师生病了，一声亲切的问 候，一句暖人的话语，往往能够使我们的教师倍受感激。下课了，当老师们拖着疲惫的身躯走进办公室时，一个善意的微笑，一杯清香的茶水，也许能化解他们满身的疲倦。千万不能小看这一点一滴的事，做好了对学校是大有益处的。作为一名管理者，我总会站在教师角度，尽量做到人性化，潜心营造和谐的人际氛围，让广大教师能在宽松的环境下工作、生活。 二、 脚踏实地，积极搭建教师发展的平台 。 众所周知，教育成败的关键因素是教师，教师的发展是使学生充分发展的前提和条件，一所学校没有大楼可以，没有“名师”是不行的。“年轻是一种资本，年老是一笔财富”,理解了这一点，我充分给年轻教师学习的机会，让他们多锻炼，多实践，多培训。并充分调动老教师们的积极性，让他们对年轻教师多指点、多帮助。作为管理者，真的应该有一份责任心，一些敬业精神。做成长过程中的良师益友，为教师的成长铺路搭桥，为教师的喜而喜，乐而喜，设身处地想教师所想，急教师所急，做教师成长的铺路石，甘于清贫，乐于奉献，多为教师提供成长平台，获得直接有效的指导。有荣誉时，能谦让，多一种包容，一种气度，一种超越，多发现教师（尤其是青年教师）的优点闪光点，并适度放大，使其折射，教师的创新能力，探究精神才会更大限度地得到提高，积极的向上的良好氛围就一定会构建出来。 三、关注细节，树立为教师服务的理念。 细节决定成败，在学校管理中切忌管理的空泛化，尽量做到管理既经营一所学校尤其是一所发展中的学校更要关注细节，的精细化。． 要抓好大型活动重要工作，又要抓好所有这些工作的“细枝末节”。要知道，一个人的品质，一所学校的好坏，往往最能从细节上得以体现，得到佐证。细微之处显精神”，教育教学工作中，教师的“小节”习惯不容忽视。但作为校长，我们首先要以身作则，要求教师做到的，我就是尽量自己先做到，比如我自己从来都是早早到校，晚晚离校。久而久之，就会无形中感染着老师。再比如，我很在意校园环境卫生，经常是自己会躬身捡一捡瓜皮纸屑，拿一把铲子铲一铲垃圾，这样的躬身亲历时间长了很会影响着师生，做出一个榜样很难，但能做到亲历亲为却是我对自己的要求。良好的校园文化氛围是营造出来的，是全体师生共同努力的结果，而作为一名管理者就应时时注意，要求学生做到，也一定要尽量要求老师做到，升旗仪式上，学生恭敬肃穆，老师怎么可以谈笑风生呢要求学生按时到校上课，老师怎么可以经常迟到呢 四、学会赏识 利用好自己的大拇指 人人都渴望得到别人的赞赏，更渴望得到领导的赞赏。在座的各位校长，如果局长说我们哪位校长的工作干得好，那位校长一定会干得更好。所以我们作为学校的领导就应该多多地利用自己的大姆指，夸一夸教师。赠送教师最好最好的礼物，那就是“赞美教师”。许多好教师还不都是经过我们校长一次又一次地赞美出来的要用欣赏的眼光去赏识教师。作为教师，他们都有被别人认可的需求。校长要懂得去欣赏教师的优点，要学会赞美，慷慨地从小事情去赞美教师；要尊重教师，相信每一位教师都是优秀的。在我的工作日记里，我把 每位教师的教学特点，工作态度，先进事例，为人处世的闪光之处用笔记录下来，让他们的感人事迹，人格魅力来激励我，感染我，而我也以他们为榜样，在工作中，生活中时时鞭策我自己。 其实，教师们的要求是很容易满足的，并不一定要给多少多少的物质奖励，更多的是精神的表扬，他们会从校长微笑、赞许、肯定的目光中读到他们自身的价值体现，从而会更积极地投入到教学教改、教研活动中去。赞美教师也等于赞美自己；精心培植教师，也等于提拔了自己。人不可能十全十美，要创新就会有违规，要创造就是要无中生有，要改革就会有失败。我们要理解教师的过失，敢于承担教师过失的责任，有时还要把教师的过失当作自己的过失，才能使教师放开手脚大胆尝试、大胆改革。 以上是本人工作中的点滴想法、做法。我深深地体会到做一个校长很难，而要想作一名优秀的小学校长则更难，但再难也要有人做，既然选择了教师，既然从事了教育，就应该尽自己最大的努力把这份 神圣的工作做好。．