2024年有关美术教学计划范文锦集10篇

下载后可任意编辑 2024有关美术教学方案范文锦集10篇 有关美术教学方案范文锦集10篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个方案。那么你真正懂得怎么写好方案吗以下是我为大家整理的美术教学方案10篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 美术教学方案 篇1 一、本册教材的教学目标 每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解〞指对美术常识的初步认识，能再现和再认；“理解〞指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；“初步掌握〞指能应用所学知识于简单的审美和制造劳动。 技能目标分练习和初步学会两级。“练习〞指在老师的指导下，完成简单的技法、能力训练；“初步学会〞指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地根本技能。 思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受〞指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有〞〔兴趣、感受〕指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 二、本册教材分析 该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培育小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、有用性、趣味性强的教学内容。 义务教育小学美术课本第九册是根据义务教育小学美术教学指导纲要编写的。 该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、有用性、趣味性强的教学内容。 三、提高教学质量的打算 1、备课方面〔1〕每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。 〔2〕贯彻“少、精、活〞的原那么。 〔3〕备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。 2、上课方面〔1〕教学时采纳启发式，积极创新教学摸式。 〔2〕教学面相全体，积极培育学习习惯，学习方法。进一步 〔3〕课后及时写下“课后随记〞。 4 、课外活动组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。 四、教学进度安排 第一周 第一课 我心中最美的感受 第二周 第二课 学画中国画树 第三周 第三课 学画中国画山水 第四周 第四课 用泥条盘筑陶罐 第五周 第五课 诗配画 第六周 单元学习小结、机动 第七周 第六课 色彩的世界 第八周 第七课 色彩的强烈比照柔和比照 第九周 第八课 纸公鸡 第十周 第九课 留给母校的一幅画 第十一周第十课 外国美术作品 第十二周第十九周总复习 第二十周测评、总结 美术教学方案 篇2 新的学期又开始了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会开展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将继续以课堂教学讨论为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作方案如下 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受根本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深化学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培育学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我们将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。〞同时发挥自己的制造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 四、教学要注意的问题 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的开展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学方案 篇3 班里正在进行“迎新年〞的主题活动，孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室，对大班活动室的窗花产生了兴趣。 而剪雪花是窗花中最简单的一种，在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝福。我决定将这一幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动，让幼儿感受美、欣赏美，并初步学习表达美。 在欣赏感知的过程中，我以屏风雪花导入活动，让孩子初步感知窗花，体会红色雪花所蕴含的意义。然后，我让幼儿欣赏各种特别的艺术窗花，让幼儿说一说、猜一猜、动一动。使幼儿处于主动学习的状态中。接着，我让幼儿欣赏窗花艺人的作品，初步了解窗花的制作过程。使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情。从而萌发制作窗花的愿望。 整个活动以情感为主线，不仅使幼儿感受了窗花的美，对窗花这种民间艺术有了初步的了解，还促使幼儿关注生活中的美，形成热爱生活的积极情感。 “窗花〞是“欢乐的新年〞主题活动背景下的一次集体教学活动。它具有以下特点 一、从审美目标出发，引导幼儿感知雪花的色彩美、图案美、寓意美。是一次美的熏陶与教育。 二、从当地人文资源出发，帮助幼儿发现生活中的美，激发幼儿对民间艺人的敬佩之情及对民间艺术的热爱。 三、从中班幼儿的年龄特点出发，引导幼儿充分观察、体验，激发幼儿对新年的企盼之情。 同时，我在以下方面进行了实践 一、精挑雪花式样，力求制造丰富而兼具艺术美的“雪花世界〞．引导幼儿欣赏屏风上的窗花、镜框里的雪花、墙面上的“雪花世界〞、层层拓展，充分调动幼儿