一元二次方程的解法教学反思

一元二次方程的解法教学反思 一元二次方程是九年级上册第二单元内容，是今后学习二次函数的基础，是初中数 学教材的一个重要内容。 一、课前思考。 1、学生基础。 在七八年级学生已经学习过一元一次方程、二元一次方程组、分式方 程的知识，有着很好的解题基础。 2、教学重点应放在解题方法上，让学生通过观察发现每一种解法的特征，是学生能 够根据特征选择合适的解题方法。 3、应注意培养学生的解题技能，解题速度、解题的正确率，特别是利用配方法界一 元二次方程时，必须让学生区分方程的配方与式子配方的不同。 4、每节课必须进行小测验，可根据题的难易程度不同，将题量控制在35 道之 间。 二、教学过程中学生出现的主要问题。 1、学生不善于观测，特别是在将四种方法全部学习完之后，学生不能很好的选择合 适的方法。例如能用直接开平方的题，确将其展开再配方；能利用十字相乘法分 解因式的，却选择公式法等。 2、对符号处理的不正确，贴别是一个负的无理分数和一个分数相加时，总是将负号 放在分数线的前面。 3、十字相乘法中，常数项分解为两个数相乘时，出现符号错误。 4、用配方法计算时错误率较高。 5、用公式法计算时，没有将 b2--4ac 的结果放在根号下。 三、教后反思 1、今后在将四种方法讲完之后，要用两节课的时间进行综合练习，第一节课可以采 用让学生练习解题的方式，第二节课可以采用让学生说解法、让学生找解题错误之 处方法进行。 2、 增加小测验的力度， 可以将题量减小， 次数增加。 这样不仅可以增加学生的信心， 也可以通过不断的重复，增强学生的熟练程度。 3、为了让学生学会选择合适的方法解题，可以采用同桌互相按要求出题的方法，达 到学生对各种解法特征的目的。 反思二一元二次方程的解法教学反思 通过本节课的教学，使我真正认识到了自己课堂教学的成功与失败。下面我就谈谈 自己对这节课的反思。这节课是一元二次方程解法的复习课，复习的思路是概念的 梳理（方法的回忆）__实践（方法的选择）__应用（方法的融合） 。由于课前我做了 精心准备，所以整个课堂流畅、紧凑容量大。整节课充满着”自主、合作、探究， 交流“的教学理念，使学生在主动思考探究的过程中自然的获得新的知识。 需要改进的方面1、设计的问题太多，学生在课堂上没有办法消化。 2、学生的积极性没有调动起来。 通过本节课的教学，我觉得课堂就应该交给学生， 而不是一味的填鸭式灌输给学生， 这样反而达不到预期的效果。 反思三一元二次方程的解法教学反思 这是一节复习一元二次方程解法的课，主要通过复习一元二次方程的解法，了解学