【7A文】十三五教师个人专业发展五年规划

【MeiWei_81 重点借鉴文档】 “十三五”教师个人专业发展五年规划“十三五”教师个人专业发展五年规划 青江小学韩宁 随着“十三五”教育发展规划纲要的提出，对教师自身 发展也是一个积极的挑战。积极构建终身教育体系，大力发 展教育事业，提高教师专业化水平，已经发展成当今世界教 育发展的主流。为保证教育改革规划纲要的顺利实施，特制 定教师专业发展五年计划。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己 很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。 1.优势 （1）忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解 学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜 欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接 受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。 （2） 善于采集教学资源， 能充分利用各方面的信息资料， 丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教 学。 （3）能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的 教师保持频繁、有意义的支持性交流。 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 （4）考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注 意力深入某个问题或观点，创新意识强。 5作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有 自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班 风。 2、劣势 （1）对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验 的积累是不好的。 （2）在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在 课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学经验不 够。 （3） 缺乏开拓创新的科研意识， 教学科研能力有待提高。 对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科 研型教师的起点上。 （4）常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我班主 任工作经历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经 验。 二.职业发展目标 1.总体目标 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身 学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用 35 年时间，成为研究型复合型教师。 2.具体目标 （1） 师德目标方面 教师职业作为一种以人育人的职业， 对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为 一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平 庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的 发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教 师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教 育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 （2）学识目标方面认真参加每一次的教研活动，主动 向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取 他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际情况，精心设 计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反 思。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难， 使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研 究性的学习活动。 （3）教育教学方面以学生为本，充分体现课改的精神。 使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过 程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课 改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得要求学 生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新 的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通 过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛 活跃、激发了学生的学习热情。 （4）教育科研方面加强人文底蕴，增强人文精神，做 有反思能力的研究型教师。每个学期都要及时积累个案，归 纳资料，撰写有实效的专题论文。 三、具体措施 1、专业水平的提高 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我 认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研 新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理 念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如教 师心理健康教育等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰 富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如小 学数学教师、 中国教育报等，了解更多著名教育专家、 行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的教育教学 工作都具有指导意义。 （2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我 坚持教学相长， 获得自我发展。 勤听平行班级老师的课， 通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从 中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提 升，让自己与新课程同成长。 （3）加强提高班主任的班级管理能力。 创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造 积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高 选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强 培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学 生的长远发展。 2、日常教学常规的扎实与提升 精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、 不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要 多关注潜能生，切实促进潜能生各方面能力的提高。 3、善于思考，在实践中探求、感悟 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师 的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己 在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成 功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作， 力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审 视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考 相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 4、勤于思考，提升教育教学研究能力 教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展 的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结 合，更好理解课堂和改 善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。 （1）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案 例 1 篇。 （2）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提 升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物 有论文获奖。 5、利用信息技术手段辅助教学 （1）现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是 每个个现代教师所必须掌握的。在今后的五年发展中，能熟 练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息 的能力，从而达到利用信息实现自我更新的能力。 （2）充分利用网络优势，继续建设好个人博客，学习教 育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学 效果。 我相信一句话用心去做，没有做不好的事。我想，只 要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一 个台阶，留下一行美丽的足印。 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 【MeiWei_8