“中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划与“乡镇中心幼儿园学计划”幼儿园工作计划汇编

下载后可任意编辑 “中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划与“乡镇中心幼儿园学计划”幼儿园工作计划汇编 第 7 页 共 7 页 下载后可任意编辑 “中班社会领域学习工作计划”幼儿园工作计划 一、情况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参加各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培育。 二、目标 1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关怀他人。 2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。 3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。 5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培育对祖国的热爱之情。 三、具体措施 1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造机会训练幼儿学习礼貌用语。 2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓舞幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的欢乐。 3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。 4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培育幼儿爱国情感。 5、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。 下载后可任意编辑 “乡镇中心幼儿园学计划”幼儿园工作计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的进展观，仔细省、市教育工作会议精神和有关教育法规政策，紧紧围绕教育局、镇委、镇政府有关工作的要求，以人为本，与时俱进，坚持教育改革和教育创新，着力创建幼儿园文化，形成自身特色，进一步做到规划科学化，办学特色化，管理精细化。不断加强老师队伍建设，依靠全体家长和社会各方力量，不断提高保教质量，促进我镇幼儿教育事业的健康快速可持续进展，努力办好新埭镇人民满意的幼儿园教育。 二、工作目标 1、争创“嘉兴市文明单位”； 2、继续做好园本课程讨论工作，完成省级讨论子课题的第一阶段讨论工作，出来阶段性成果； 3、努力配合实验幼儿园做好嘉兴市级讨论课题子课题幼儿园进展力评价体系和评价指标体系的讨论工作； 4、中心幼儿园开展精细化班级管理讨论，提升幼儿园班级管理质量； 5、加大中心幼儿园教学讨论力度，进一步苦练教育教学内功，加强课题讨论成果的推广，形成教科研兴园的氛围； 6、继续保持全镇学前三年入园率94以上的良好态势； 7、进一步完善中心幼儿园幼儿兴趣活动的探究讨论，凸显幼儿园办园特色； 8、进一步做好对村级幼教点的网点调整工作，扩大中心幼儿园的网点辖区，逐步努力实现“实施农村学前教育向镇、街道和中心村集聚进展战略，充分发挥中心幼儿园的示范、导向作用，不断提升全镇幼儿园办园水平和办园层次。”的要求； 9、通过建造或改造等多种方式，进一步改善村级幼儿园办园条件；10、中心幼儿园专任老师大专学历比例达到60及以上，大专进修在读率达90以上。三、主要工作措施一加强制度建设，实现管理精细化。 1、健全德育教育制度，坚持以德育教育为重点，抓好园风园貌建设。继续以开展孝敬教育为切入点仔细贯彻公民道德建设实施纲要，探究“以孝敬教育为载体的幼儿园德育教育”。挖掘教育契机，对全体师生进行中华民族传统教育，宏扬中华民族传统美德。 2、加强师德师风建设，评选先进小组群体。唱响“发挥团队精神，提升整体水平”。 3、重视校园文化建设，开展班级文化、校园文化创建活动。把班级文化创建情况作为优秀班级评比条件之一。 4、进一步完善幼儿园内部管理规章的落实检查措施，尤其是岗位职责操作细化，加强过程管理，实现精神化管理目标。加大制度的学习宣传力度，努力使内部规章制度真正转化为全体教职员工的自觉行为。 5、强化过程管理，形成检查监督尤其是自查沟通制度，突出“以人为本”的管理理念。 6、加强幼儿园法制化建设，组织学习教育法律法规，增强法制意识，努力实现“依法治园、以德立园、和谐兴园”。 二加大队伍建设力度，加快老师专业化进程。详见专项计划 1、加强管理队伍建设，坚持行政周例会制度，加强学习讨论、团结合作。 2、进一步完善园本培训计划，制订老师培育规划，坚持利用周六及寒暑假老师休息时间开展老师培训工作。有计划进行老师理论培训、基本功培训和教育教学技能培训。全体老师参加教育教学技能比武活动。将老师参加培训状况与老师年度考核相结合，与老师培育工程相结合，与老师评聘相结合。园长是园本培训的第一责任人。 3、通过进一步与实验幼儿园挂钩结对，派骨干老师外出学习等形式。加强教学讨论、课题讨论，不断提高老师专业化水平，加快老师专业化成长步伐。积极组织并开展各类教学比武活动，以赛促训，形成良好的教学讨论氛围。 4、加强班主任队伍建设，加强班级管理讨论。提倡班主任根据个人个性爱好形成班级自身文化特色。 三加强中心幼儿园建设，彰显中心示范辐射作用。 1、进一步完善中心有关规章制度建设，实现制度育人、精细化管理。 2、加强学习与讨论，形成良好的教育讨论、敬业奉献的氛围。进一步组织学习幼儿园教育指导纲要，切实做好课改实验有关工作，将新幼教理念扎扎实实地落实到教育教学行为中去。 3、加强班主任工作讨论，班级管理法律规范化与个性化相结合，提倡创建班级管理特色。加强幼儿在园一日各环节管理，提高保教质量，巩固幼儿园良好的社会信誉。 4、加强教研组年级组建设，发挥团队整体功能优势，开展日常教学讨论模式探究，形成良好的教学讨论氛围。加强与实验幼儿园挂钩结对，培育中青年老师骨干力量。继续开展课堂教学评价分析活动，提高教学活动质量，并继续开展向村幼教学展示活动。 5、加强课题组讨论活动，做好有关材料经验积累及应用推广，突出教育讨论为教育工作服务的功能。对园本课程进行阶段性的整理，形成初步成果。着手开展幼儿园评价方面课题讨论。积极完成省、地两级有关课题的子课题讨论工作。 6、配合上级业务主管部门做好教学调研工作，并借力提高保教质量。 7、通过各类创建活动，提高幼儿园整体形象和办园质量。 8、加强家园合作教育，加强幼儿园与社区、小学等单位的联系，优化幼儿园教育环境，提高幼儿园办园品位。 四加强村幼规划进展，逐步实现教育均衡化。 1、做好2024学年度的网点调整有关工作。做好2024学年的事业进展摸底工作。 2、做好2024年2024年网点调整及村幼进展事业规划的调整工作。 3、在政策允许下，着力加快村幼建设进展。 四、常规管理 1、进一步探究幼儿在园一日活动的科学安排； 2、进一步细化保育员一日各环节的保育工作； 3、进一步强化保健工作的记录制度； 4、进一步加强安全卫生工作管理尤其是食堂的管理； 5、进一步加强固定资产管理力度； 具体工作见有关责任科