“幼儿园保教计划”幼儿园工作计划与“幼儿园全园下期工作计划”幼儿园工作计划汇编

下载后可任意编辑 “幼儿园保教计划”幼儿园工作计划与“幼儿园全园下期工作计划”幼儿园工作计划汇编 第 7 页 共 7 页 下载后可任意编辑 “幼儿园保教计划”幼儿园工作计划 上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的积极配合下，稳定进展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但老师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对纲要的理解与实践中的应用还需不断探究。老师的讨论意识还缺乏积极性和主动性。在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的积极性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施 一、加强理论学习。仔细学习纲要实施细则，将学习与课题讨论结合起来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结制造性的教育经验。本学期重点学习2、10月份学习如何建构积极有效的师幼互动幼儿园指导纲要157170页以自学和小组学习为主。1通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家沟通经验。2讨论课如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。 3、11月份学习新纲要于幼儿老师的专业素养。指导纲要171178页以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。 4、12月份学习新纲要与幼儿老师的专业素养指导纲要179188页教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 二、教研工作。 1、本学期每位老师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。 2、调动全员参加幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探究，共同参加班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。每班交幼儿园一份4、加强老师反思能力，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组沟通。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 5、开展带教指导活动，骨干老师带教每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。四、加强老师教育经验的撰写与沟通。老师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。 下载后可任意编辑 “幼儿园全园下期工作计划”幼儿园工作计划 一,指导思想 本学期我园的各项工作,要以党的十九大全会精神为指导,全面贯彻党的教育方针,全面实践科学进展观,全面落实幼儿园管理条例,幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要,仔细学习中共中央,国务院关于深化教育改革,全面推动素养教育的决定,以加强幼儿园教育教学常规工作管理为中心,以深化课程改革试验工作为切入点,以提高老师师德师风和专业化水平,优化办园条件为着眼点,不断丰富幼儿园文化建设和民主办学思想,提高教育教学质量与办园效率,提升办园品味,全面实施素养教育,促进幼儿教育健康协调进展,努力办好人民满意的教育。 二,保教主要目标 落实新的保教常规制度,注重考核的量化;法律规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度;提高老师综合能力,培育一专多能的老师;培育幼儿富有个性的进展。 一落实新的保教常规制度,促进保教法律规范进展 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,本学期我们将实行新的保教常规制度,以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。 新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节,集中教育活动,游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教法律规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。 教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作法律规范,明确工作职责,坚持保教并重。孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心,耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是小,中班的保教人员。 在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面进展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观,儿童观,进展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培育好幼儿。 管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,常常深化一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮,互学与引导,支持并重,对教学过程,一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服务。 要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,老师与老师之间的交接工作,对幼儿的保教要求两位老师要常常沟通沟通,注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。 1、要仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要,关于幼儿教育改革与进展指导意见精神,立足本园实际,扎实开展园本教研工作,切实转变观念,全面提高学前保教质量。 2、要加强幼儿老师队伍建设,在目前以生养园的办园现状下,要多渠道筹措资金改善办园条件,改善幼儿老师待遇,提高师资水平和办园品位。要努力创设优良的保育环境,开展丰富多彩的幼儿活动,活跃幼儿生活,锻炼认知技能,要做好幼儿的保育保健,饮食,卫生等工作,确保幼儿一日在园的健康安全。 3、要严肃幼儿园招生,收费纪律,法律规范办班行为,控制班额,严禁不足龄幼儿提前入园。要建立各类安全工作责任制,事故责任追究制,外出活动安全应急预案,严防幼儿重大责任事故的发生。 二围绕实际问题开展教研 上学期,幼儿园开展了分领域的教研,多数老师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获,教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,本学期,我们将继续开展分领域及整合教育的教研。 本期教研工作的重点是,继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师,培育新的骨干老师,又能探究出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过讨论来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。 三密切家园联系,共育幼儿 纲要总则里指出,幼儿园应与家庭,社区密切合