完善学校管理制度

完善学校管理制度 全面提高育人素质 相同的教育资源，不同的管理，会产生不同的效应。因此，学校的管理制度都压迫有助于营造良好的育人氛围，有助于调动全体教职工的积极性和积极性；有助于学生的积极学习和全面发展；有助于充足发挥各种教育资源的作用；有助于学校管理的科学化、规范化、制度化，是学校长足发展、开拓创新的关键所在。这样的管理，学校就会充满生机和活力，就会在日益强烈的竞争机制下，立于不败之地。所以，一个好的制度，一个公平合理的管理体系，其中蕴涵着无尽的生机和力量。一方面它有足够的动力促进你积极而对的地工作，一方面又有足够的能力阻止你朝着悲观和错误的方面撤退。一一这正是我们追求的目的 学校德育工作 一、政治、学习制度 1、星期一、星期三放学后政治、业务学习，不得迟到早退和缺席。 2、学习或开会时，必须专心致志，作好记录，校领导定期检查每个教职工的学习或会议记录，期末写好心得交教导处。不允许“开小会”，不做与学习或会议无关的事，不打瞌睡，不允许带小孩。 3、主持人应作好充足准备，注意方法，提高质量，严格掌握时间。 二、升降国旗制度 1、按国旗法规定，濯水中心完小每周星期一举行升旗典礼；（1）全体师生参与，应做到表率作用，不得缺席、迟到、早退；（2）每周坚持升降国旗，由三至六年级学生轮流升降国旗；（3）集体由校行政、大队辅导员主持；（4）升降国旗时，全体师生按国旗法和小学生平常行为规范中的规定执行。 2、升旗完备时，要有重要发言，要有升旗方面的有关记录。 三、教师行为规范考核制度 1、爱党爱国，维护祖国统一和民族团结，坚持党的四项基本原则，遵纪守法，遵守学校规章制度。家庭团结，邻里和睦，关心、支持学校行政、少先队的工作。 2、生活、娱乐健康。破除封建迷信，自觉抵制“六害”。 3、全面贯彻教育方针，认真执行教学计划，面向全体学生，努力推动素质教育，不加重学生课业承担。端正考风，严厉考纪。 4、关心学校发展，维护学校声誉，保护学校财产，服从学校安排。关心同志，团结互助。 5、维护教师职业尊严和教师崇高形象，对的解决国家、集体和个人的关系，尽职尽责，努力完毕工作任务，未通过组织批准，不准在校外兼职、兼课或从事第二职业。 6、积极、积极参与各种政治、业务学习和各种继续教育活动，提高教书育人的技能。 7、积极开展教研工作，努力探索教育规律，认真执行教学常规，不断提高教育教学质量。准时上、下课，不随意缺课、停课、调课、不坐着上课，上课期间不会客、用手机等。 8、关心、爱惜和尊重学生，保护学生身心健康，维护学生合法权益，尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生。不乱收费、乱摊派。 9、尊重学生家长，热情指导家庭教育，不刁难、不谴责学生家长，不向学生家长收受钱财。 10、敢于向一切违法犯罪行为作斗争。 11、语言文明，礼貌待人，坚持用普通话讲课，使用规范文字。不在教学区内吸烟。 12、衣着得体、仪容整洁、朴素大方、举止端正。不浓装艳抹、不奇装异服，不留奇须怪发。 以上十二条考核规定，按月结合教学常规工作进行考核，如有违反，实行一票否决。情节较轻的，学校批评、限期改正；情节严重的，交上级主管部门解决。 四、请示报告制度 1、树立个人服从组织，局部服从上级，全党服从中央的组织观念。 2、每学期学校各部门应向党政及教育局、教办或学校上交书面的工作计划，每月应书面活宝一次工作计划执行情况，期末写出书面报告总结。 3、开齐课程，不随便放假停课，若因特殊情况需要放假，必须先向上级教办呈送请示报告，待批准后方能执行。 4、学校及各部门要经常积极向上一级或教办请示报告学校工作，争取支持和帮助，凡没有明确规定的必须请示，组织未作出答复之前，不允许自行其事，以免导致工作上的损失。 五、民主生活制度 1、工会组织按有关规定定期召开民主生活会，教职工以工会小组为单位一月一次民主生活会，领导班子每季度一次民主生活会，民主会上，大家要本着“从团结愿望出发”的精神，严厉认真地开展批评与自我批评，帮助别人要“推心置腹，以理服人，知无不言，言无不尽”；接受别人帮助要采用“言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉，以礼待人”的态度（若集体谈话两次以上，仍不改正，要把每次的记录记入档案）；尊重民主，服从集中，会上畅所欲言，会后会外不随便议论。 各种民主生活会均要认真作好记录，以便集思广益，为此后更好地开展各项工作服务。 六、师生优评制度 （1）“优秀学生干部”、“三好学生”评选条件 1、思想品德好。爱祖国，爱人民，热爱中国共产党，有远大抱负和抱负；热爱集体、尊敬教师、友爱同学，有良好的道德修养和文明习惯，在同学中有威信，受到教师好评。 2、学习好，学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，敢于探索，学习成绩优秀。 3、坚持锻炼身体，认真上好体育课，积极参与课外体育活动，体育成绩在75分以上，达成国家体育锻炼标准。 （2）先进班集体评选条件 1、把坚定对的的政治方向放在首位，班，队组织能发挥核心作用，全班同学有较强的集体意识和自治、自律能力；纪律严明、文明礼貌、团结友爱，奋发向上的良好班风，操行合格率达100。 2、贯彻执行小学生守则、小学生平常行为规范和濯水中心完小小学生礼仪常规，成绩明显，有为报效祖国而勤奋学的浓厚学风，课外活动丰富多彩，全班同学能做到全面和和谐发展或在原有基础上较大提高。 3、经常开展文体活动，体育合格率达98以上，环境卫生和个人卫生好。 （3）文明户评选条件 1、遵纪守法，不赌博，无违法违纪现象发生。不贪污、挪用公款。模范执行党的各项方针政策。 2、爱国家、爱集体、爱学生认真完毕教学任务。爱惜集体和别人财产，讲究集体和家庭卫生。 3、自觉实行计划生育政策。 4、不搞封建迷信、不参与宗派活动，不大操大办红白喜事。 5、认真学习业务知识，工作成绩好。 6、道德风尚好。家庭和睦相亲，邻里团结互助、尊老爱幼、男女平等、互敬互爱。 7、坚持正义，见义勇为，敢于同违法犯罪活动和各种歪风邪气作斗争。 （4）文明办公室评选条件 1、思想政治工作好。党员、干部的模范带头作用好。依法从教、互相团结、服从组织安排、能对的解决国家、集体和个人利益的关系。 2、所有成员遵纪守法，无不良现象发生。无赌博现象发生，无封建迷信活动，无民事纠纷。 3、教育教学效果好，无体罚或变相体罚学生、无排斥学生现象发生，尊重学生人格和个性发展，建立民主平等、和谐的师生关系。 4、能为学校的发展献计献策，敢于同丑恶现象作斗争。 （5）评优规定 1、以期评出“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”、“先进班集体”、“文明礼仪示范班”。 2、以年评出“文明户”、“文明办公室”。 3、各项评优通过民主推荐评议后，由校务委员会决定，最后进行公示。“优秀教育工作者”、“优秀教师”评优条件按县、镇评选规定执行。 七、班主任考核制度 班主任是班级学生的组者和引导者，是协调学校、家庭、社会和任课教师的纽带，是促进文明学校、文明班级形成的关键。班主任考核制度如下 1、准时撰写班级工作计划。育