“幼儿园托班班务计划”幼儿园工作计划与“幼儿园托班计划

下载后可任意编辑 “幼儿园托班班务计划”幼儿园工作计划与“幼儿园托班计划 七”幼儿园工作计划汇编 第 9 页 共 9 页 下载后可任意编辑 “幼儿园托班班务计划”幼儿园工作计划 一．班况分析 本学期共有幼儿22名，男生11名，女生11名，其中新生两名。幼儿经过一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜爱说，喜爱做；讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿同意参加集体活动并能遵守游戏规则。大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加各项游戏活动。 二．本学期教育教学目标 健康领域 1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 4、喜爱参加体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、同意与人交谈，讲话礼貌。 2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清楚地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说普通话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信心。 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 5、爱护动植物，关怀周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、教育手段和具体措施 1、班级特色 本学期以“巧手宝宝”为特色，开展适合托班年龄的特色活动，创设有班级特色的区角、主题墙及特色教学活动，并延续上学期“做做玩玩”的特色，继续培育幼儿的动手能力及对美术活动的兴趣。同时，实行集体活动、个别活动和小组活动相集合的方法，注重幼儿的个别差异，因材施教。 2、游戏 （1）创设角色区角娃娃家和美食屋，让幼儿进行角色游戏。 （2）创设良好的游戏环境，利用废旧材料制作教玩具，提供同一品种多数量的玩具材料，保证幼儿充足的游戏时间。（3）鼓舞和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。（4）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。四．家长工作 1、利用新学期初召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动内容，了解老师的工作。使家长对幼儿园工作有一定的了解。 2、利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议。 3、利用家长园地向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 五、个别教育工作 做好班内两位新生的情绪稳定工作，初步建立与老师间的信任感；对特别淘气的幼儿加强引导、监督和个别教育，并做好其家长沟通工作。 六、每月工作重点 二月份 1、稳定幼儿情绪，让幼儿适应幼儿园的集体生活。 2、完成晨间律动、早操的教授。 三月份 1、结合“三.八”妇女节，让幼儿能参加多种形式的活动，在活动中充分体验母子亲情。 2、组织幼儿进行春游活动，感受大自然的季节变化。 四月份 1、开展春天的主题活动，创设相应的特色环境。 2、加强礼貌教育，进园能叫老师早。 3、组织班级亲子活动，体验与父母一起游戏的欢乐。 五月份 1、开展家长助教活动。 2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。 3、加强幼儿自我服务能力的培育。 六月份 1、感受“六一”节日的欢乐，知道儿童节是自己的节日。 2、开展幼儿的“艺术活力秀”活动。 七月份 1、继续做好防暑降温工作及安全工作 2、做好本学期的结束工作作好幼儿的评估，仔细填写成长记录本，并书写各类总结。 下载后可任意编辑 “幼儿园托班计划 七”幼儿园工作计划 一、情况分析 1.家访观察情况 2.学期初评估通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点 a.依赖型强，非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。 b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。 二、目标及措施 运动 一学期培育目标 1、能随意活动身体，并同意跟随老师参加体育活动。 2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。 3、在体育活动中，促进幼儿健康进展，培育幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。 二环境创设与教育策略 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参加体育活动的兴趣。 2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。 3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本进展。 生活 一学期培育目标 1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓舞幼儿间的交往。 2、培育幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。 3、同意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。 4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。 5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。 二环境创设与教育策略 1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜爱上幼儿园。 2、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。 3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。 4、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。 游戏 一学期培育目标 1、喜爱摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。 2、引导幼儿参加多种游戏，体验游戏的欢乐，初步掌握游戏技能。 3、引导幼儿感受集体游戏的欢乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。 4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。 二环境创设与教育策略 1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。 2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。 3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的欢乐。 4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。 学习 一学期培育目标 1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等