2020年社会工作师考试初级社会工作综合能力模拟试题

20202020 年社会工作师考试模拟试题年社会工作师考试模拟试题 初级社会工作综合能力初级社会工作综合能力 一、单项选择题 1、“接下来，我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进 行， 请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都 能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。”社会工作者这段话最有 可能出现在小组工作（）阶段。 A.准备 B.开始 C.中期转折 D.后期成熟 参考答案B 2、社会工作者组织了一个由抑郁患者家属参加的小组，旨在通 过组员之间彼此的交流和鼓励， 增强自信和能力，以便更好地照顾患 者，这个小组最宜采用的工作模式是（） A.治疗模式 B.社会目标模式 C.发展模式 D.互动模式 参考答案D 3、社会工作者小张为 10 名有逃学行为的青少年开展小组活动。 小张与组员一起分析逃学的原因，其中组员小王发言时思想比较混 乱，小张在小王发言后说 “小王，你刚才讲了家里的基本情况和对 老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗”在 上述过程中，小张运用了（）的技巧。 A.提供信息 B.自我表露 C.及时小结 D.归纳总结 参考答案C 4、在小组工作的过程中，小组组员对其他成员的成长予以真诚 和诚实的回应，对彼此表达接纳和肯定。通过这种接纳以及肯定，从 而使得小组中的成员彼此之间乐于学习并帮助他人， 实现了小组成员 的共同成长。 同时社会工作者作为指导者也会促进小组组员的相互学 习以及相互合作。这体现了小组工作的（）功能。 A.提供被肯定的社会场景 B.创造相互帮助.共同学习的机会 C.打造增能的社会支持网络 D.塑造组员的平等意识 参考答案B 5、社会工作者与服务对象面谈时有如下对话 服务对象“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚。” 社会工作者“嗯。” 服务对象“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半 年就越来越差”。 社会工作者“哦。” 服务对象“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂 我没出息。” 社会工作者“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是 她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷” 这段对话中，社会工作者使用的技巧是（）。 A.对质 B.建议 C.对焦 D.同理心 参考答案D 6、社会工作者小张在开展小组工作的过程中，鼓励组员积极参 与小组内的活动，并且鼓励组员积极表达自己， 在小组中找出共同的 兴趣和目标，形成一种积极的互助关系。请问小张运用（）开展小组 工作。 A.发展模式 B.社会目标模式 C.互动模式 D.治疗模式 参考答案A 7、小组工作是由不同阶段组成的动态过程。下列工作任务中， 属于准备阶段的是（）。 A.商定小组契约 B.处理抗拒行为 C.制定小组规范 D.招募遴选组员 参考答案D 8、在小组工作中，社会工作者经常要做开场演讲，社会工作者 此时务必（）。 A.运用多媒体以增强吸引力 B.设置悬念以提升关注度 C.提供讲稿 D.介绍参与者或引出要讨论的主题 参考答案D 9、小强向社会工作者求助时表现得很犹豫，一方面觉得自己需 要帮助，另一方面又不想让别人知道他来求助， 担心别人认为他有问 题。这时，社会工作者对他说 “你能主动来到这里，说明你想改变 的决心很大。”上述社会工作者回应的主要目的是（）。 A.了解求助者的愿望 B.促使求助者成为服务对象 C.明确求助者的需求 D.初步评估求助者问题和需要 参考答案B 10、某学校社会工作者小王向初二年级的150 名学生发放了“上 网习惯调查表”，结果显示有 7 名学生每周上网时间超过 50 小时， 且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这 几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。 小王设计了 6 节小组活动， 期望帮助他们逐步减少上网时间， 该小组的类型是 （） 。 A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.支持小组 参考答案C 关于学龄前儿童的攻击行为描述正确的是（）。 A.男孩多以语言攻击居多，女孩多以暴力攻击居多 B.学龄前儿童的攻击行为一般在 6 至 10 岁出现第一个高峰 C.学龄前儿童的攻击行为一般在 10 至 11 岁出现第二个高峰 D.电影以及电视中的攻击行为对孩子没有什么影响 参考答案A 12、在社区工作中，社会工作者通过多种途径加强社区居民对自 身权利和义务的了解，提升居民解决社区问题的信心， 提高居民参与 社区事务的能力。这反映了社区工作中的（）。 A.过程目标 B.任务目标 C.伦理目标 D.评估目标 参考答案A 13、小欣在舞蹈课上，总是不断超越自己，挑战一个又一个的高 难度动作。通过几年的不懈努力，终于站在自己梦寐以求的国家大剧 院的舞台上进行表演，展现自己的舞姿，实现了自己的梦想。这体现 了马斯洛需要层理论中的什么需要（）。 A.成长的需要 B.归属与爱的需要 C.自我实现的需要 D.尊重的需要 参考答案C 14、 小媛是新近转学到某校的初中生， 家长忙于工作无暇照顾她， 她也性格内向交不到新朋友， 特别思念原来学校的同学。 小媛找到社 会工作者小陈说“我感觉特别不好，你说怎么办啊”此时，小陈的 工作重点应该是（）。 A.收集小媛的背景资料 B.签订服务协议 C.明确小媛的求助要求 D.授受小媛的请求 参考答案C 15、 某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内的某三 甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复 服务;协调辖区内某单位食堂为老人提供送餐服务，上述做法最能体 现社会工作的特点。 A.注重专业实践 B.注重专业价值 C.促进发展 D.多方协同 参考答案D 16、社会工作者在分析服务对象的问题时， 既要重视服务对象的 个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观 点是（）。 A.人与社会环境是互相依存的关系 B.人与社会环境是互相对立的关系 C.环境是引发服务对象问题的决定性因素 D.能力是引发服务对象问题的决定性因素 参考答案A 17、初中生小影平时学习很紧张， 但她还是希望能挤出时间和同 学们一起去唱歌，打球。根据马斯洛的需要层次理论，小影的这种想 法是出于（）的需要。 A.归属与爱 B.发展 C.尊重 D.安全 参考答案A 18、大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。 社会工作者小 秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时， 还推荐并指导小季 阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角 色之外，还扮演了的角色。 A.使能者 B.倡导者 C.联系人 D.教育者 参考答案D 19、就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症， 社会工作者采用 心理社会治疗模式为他提供服务， 协助小明了解他出现紧张情绪时的 处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容， 帮助他正 确认识焦虑情绪产生的根源。 上述内容中社会工作者运用了该模式的 （）治疗技巧。 A.现实情况反思 B.人格发展反思 C.心理动力反思 D.直接影响反思 参考答案C 20、初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。学 校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈， 然后与小军的父亲取得 联