2020届高三地理复习讲解：掌握地理要素间相互作用产生的新功能

2020 届高三地理复习讲解掌握地理要素间相互作用产生的新功能 20202020 届高三地理复习讲解届高三地理复习讲解掌握地理要素间相互作用产生的新功能掌握地理要素间相互作用产生的新功能 一、一、典题示例典题示例 关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是 A A．生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力．生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力 B B．生产功能是指绿色植物生产量．生产功能是指绿色植物生产量 C C．平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变．平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变 D D．平衡功能是静态平衡．平衡功能是静态平衡 【答案】【答案】A A 【解析】生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力；【解析】生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力；C C 项应是保持相对不变项应是保持相对不变 而不是固定不变；而不是固定不变；D D 项应平衡功能应是相对的动态平衡不是静态平衡。项应平衡功能应是相对的动态平衡不是静态平衡。 二、方法讲解二、方法讲解 1 1．．生产功能生产功能 概念概念 性质性质 形成形成 过程过程 举例举例 自然地理环境具有的合成有机物的能力自然地理环境具有的合成有机物的能力 生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能 光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起，光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起， 在一定的条件下，生产出有机物在一定的条件下，生产出有机物 生态系统的生物生长发育生态系统的生物生长发育 2 2．．平衡功能平衡功能 11概念自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的概念自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的 能力。能力。 22形成过程形成过程 ①二氧化碳的平衡作用在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，①二氧化碳的平衡作用在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙， 加速形成碳酸钙沉淀。加速形成碳酸钙沉淀。 ②氧气的平衡作用植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气。②氧气的平衡作用植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气。 三、跟踪训练三、跟踪训练 读图，回答读图，回答 1 1～～2 2 题。题。 1 / 8 2020 届高三地理复习讲解掌握地理要素间相互作用产生的新功能 1.1.该图反映了地理环境的该图反映了地理环境的 A.A.整体性特征整体性特征B.B.从赤道向两极的分异规律从赤道向两极的分异规律 C.C.从沿海向内陆的分异规律从沿海向内陆的分异规律D.D.垂直地带性规律垂直地带性规律 2.2.下列叙述中，属于下列叙述中，属于 P P 环节的是环节的是 A.A.降水多集中于夏季降水多集中于夏季 河流有夏汛河流有夏汛B.B.植被破坏严重植被破坏严重 易形成红色沙漠易形成红色沙漠 C.C.高温多雨高温多雨 有机质分解快，积累少有机质分解快，积累少D.D.山区坡陡山区坡陡 水流湍急，水力资源丰富水流湍急，水力资源丰富 解析解析 本题组以某地区各自然要素关系图切入考查地理环境各要素间的相互作用。本题组以某地区各自然要素关系图切入考查地理环境各要素间的相互作用。 第第 1 1 题，题， 图中各要素相互影响，相互作用构成统一的有机整体，体现了地理环境的整体性特征。第图中各要素相互影响，相互作用构成统一的有机整体，体现了地理环境的整体性特征。第2 2 题，图中题，图中 P P 环节是气候对土壤的影响，亚热带季风气候的特征是夏季高温多雨，土壤中有环节是气候对土壤的影响，亚热带季风气候的特征是夏季高温多雨，土壤中有 机质分解快，积累少，因此发育了贫瘠的红壤。机质分解快，积累少，因此发育了贫瘠的红壤。 答案答案1.A1.A2.C2.C 3.3.河流入海泥沙量的减少可能对河口三角洲带来的影响是河流入海泥沙量的减少可能对河口三角洲带来的影响是 A.A.地下水位下降地下水位下降B.B.河水流速减慢河水流速减慢 C.C.淤积速度加快淤积速度加快D.D.出现侵蚀后退出现侵蚀后退 解析本题考查河流地貌的发育，意在考查考生对流水地貌的形成原因的分析能力。河口解析本题考查河流地貌的发育，意在考查考生对流水地貌的形成原因的分析能力。河口 三角洲是由河流上中游的泥沙在河口地带沉积而成，当河流入海泥沙量减少时，原有沉积三角洲是由河流上中游的泥沙在河口地带沉积而成，当河流入海泥沙量减少时，原有沉积 平衡被打破，沉积量减少，而海浪作用相对加强，故会出现侵蚀后退现象。平衡被打破，沉积量减少，而海浪作用相对加强，故会出现侵蚀后退现象。 答案答案D D 读图，回答读图，回答 4 4～～6 6 题。题。 4.4.图中若图中若 A A 是绿色植物，则图示的含义是是绿色植物，则图示的含义是 2 / 8 2020 届高三地理复习讲解掌握地理要素间相互作用产生的新功能 A.A.光合作用光合作用B.B.呼吸作用呼吸作用C.C.分解作用分解作用D.D.化合作用化合作用 解析若解析若 A A 为绿色植物，图中含义为光合作用，吸收为绿色植物，图中含义为光合作用，吸收 CO2CO2、放出、放出 O2O2。。 答案答案A A 5.5.图示内容可以反映的森林功能是图示内容可以反映的森林功能是 A.A.涵养水源、保持水土涵养水源、保持水土B.B.防风固沙，保护农田防风固沙，保护农田 C.C.减弱噪声，美化环境减弱噪声，美化环境D.D.过滤空气，净化大气过滤空气，净化大气 解析图中反映了森林的过滤空气、净化大气的作用。解析图中反映了森林的过滤空气、净化大气的作用。 答案答案D D 6.6.图示过程的意义在于图示过程的意义在于 ①将无机物合成有机物②将太阳能转化为化学能①将无机物合成有机物②将太阳能转化为化学能 ③改变了化学元素的存在形式和空间位置④把地理环境中的有机界和无机界联系起来③改变了化学元素的存在形式和空间位置④把地理环境中的有机界和无机界联系起来 A.A.①①B.B.①②①②C.C.①②③①②③D.D.①②③④①②③④ 解析光合作用将无机物合成有机物，将太阳能转化为化学能，它改变了化学元素的存在解析光合作用将无机物合成有机物，将太阳能转化为化学能，它改变了化学元素的存在 形式和空间位置，把有机界和无机界联系起来。形式和空间位置，把有机界和无机界联系起来。 答案答案D D 地理环境各要素之间相互影响、相互联系，是一个有机整体。据此回答地理环境各要素之间相互影响、相互联系，是一个有机整体。据此回答7 7～～9 9 题。题。 7.7.南方丘陵区和黄土高原区都是我国开发较早的区域，据此判断两地人地矛盾尖锐的共同南方丘陵区和黄土高原区都是我国开发较早的区域，据此判断两地人地矛盾尖锐的共同 原因是原因是 ①人口增长过快，①人口增长过快， 人类生产