2020年浙江温州中考语文试题逐题解答版

2020 年浙江省温州市中考语文试题答案（纯 word） 一、重温线上学习（21 分） 1.“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。（4 分） “汉字偏旁探源”任务单 偏旁 （1）_______ 罗 （2）_______ ◎我的发现通过“汉字”栏的篆文字形，我明白了“ 汉字“（4）”作偏旁时的不同形式。 汉字成语/名句 人迹～至 （3）_______ 学而不思则～ ”“”“”是 （1）罕（2）天罗地网（门可罗雀、星罗棋布等）（3）罔（4）网 2.在撰写题为迎难而上 共克时艰的演讲稿时，小瓯想引用古诗文名句来丰富内容。他 将整理的材料发到钉钉群，请你参与交流。（10 分） （1）根据积累，帮他补全古诗文名句。（6 分） 序号主题词 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 刚毅 坚忍 自信 乐观 自强 坚贞 古诗文名句 岂不罹凝寒▲。 刑天舞干戚，▲。 ▲，一览众山小。 ▲，燕然未勒归无计。 ▲，不尤人。 富贵不能淫，▲， 威武不 能屈。 出处 刘桢赠从弟（其二） 陶渊明 读 山海经） 十三首 （其十） 杜甫望岳 范仲淹渔家傲秋思 论语宪问 〈孟子）二章 2.（10 分） （1）（6 分）①松柏有本性②猛志固常在③会当凌绝顶④浊酒一杯家万里⑤不怨 （2）读了材料，有同学指出有一处主题词与名句不匹配。这处是（）（填序号）（2 分） 天⑥贫贱不能移 （2）（2 分）④ （3）以下文字是小瓯演讲稿的结语，请用李白行路难（其一）或陆游游山西村中 的诗句，帮他补全。（2 分） 同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、生活的节奏，但我们始终要相信科学的力量， 坚定信心，迎难而上。古诗有言 “________________，________________”相信我们终能 战胜病毒，重返校园 （3）（2 分）长风破浪会有时直挂云帆济沧海或山重水复疑无路柳暗花明又一村 3.读完儒林外史后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。（7 分） ◎留言一 儒林外史写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意 是什么 （1）根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。（5 分） 儒林外史阅读笔记 回目 第 1 回 第 2-54 回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第 儒林士人 人物 王冕 中周进、严监生、 匡超人、杜慎卿 季遐年、王太、 盖宽、荆元 第55-56回添四客述往思来 弹一曲高山流水 市井奇人 （1）（5 分）小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判 了荒谬举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与 儒林鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。 这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应， 更 加 突显了作者的这一追求。 ◎留言二我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗 （2）下列作品中，你认为最适合推荐的是（）（2 分） A.世说新语B.镜花缘C.围城D.格列佛游记 （2）（2 分）C 二、品味画里人生二、品味画里人生（19 分） 阅读下面文章，完成 47 题。 ①① 子规子规 的画的画[日]夏目漱石 （1）我只有一张子规的画。为了纪念亡友，我长时间地把它放在袋子里。随着时间的 流逝，有时简直忘记它的所在。近来忽然记起，觉得这样放，若是有个搬迁挪移之事，稍一 不慎，便不知会散失在什么地方。所以想立刻把它送到裱糊店里， 裱一裱悬挂起来。抽出包 装纸袋，掸去灰尘，打开一看，画还是按原来的样子，潮乎乎地叠作四折，放在那儿。在我 的记忆中，袋子里除了画以外，什么都没有。可是，竟还从中发现了子规的几封信。我从中 选出最后那封和另一封不知年月的短信。 在两封信中间夹上那张画， 把三者归拢到一块儿拿 去裱褙。 （2）画，是插在小花瓶中的关东菊。构图是极其简单的。旁边还加了注释“把它看 作行将枯萎的吧。画得不好，须知乃病中所为。如觉得我是在撒谎，你就支着胳膊肘画画试 试吧。” （3）从这个注释来看，他自己并不觉得他的作品很好。子规在画好这幅画的时候，我 已经不在东京了。他是给这幅画题了一首短诗寄来熊本的 瓶生关东菊，菊花行将萎。 ② 君今在火国 ”，不知何日归。 （4）此画挂在墙壁上，看上去实在令人感到寂寥。花、茎、叶和玻璃瓶，仅仅使用了 三种颜色。开花的枝上，只有两个花蕾，数一数叶子，才不过寥寥八九片。这孤寂的花草， 笼罩在一片白色里，再加上周围是用冷蓝色画绢裱褙的， 无论怎样看，也让你觉得心里冷冰 冰的吃不消。 （5）看来，子规为画这幅简单的花草，是不惜巨大努力的。仅仅三枝花，至少费了五 六个小时。画得极其仔细，一丝不苟。费这么大的劲儿，不仅病中需要极大的耐心，即使以 他那作俳句、和歌时挥洒自如的性情来讲，也是个明显的矛盾。盖因他学画画之初，从不 ③ 折 等人那里听到画画必先写生的道理， 他便在这一花一草上加以实践。 不知他在画画方面， 是忘记了使用他的俳句上已经熟练了的方法呢，还是缺乏这方面的本领。 （6）由关东菊所代表的子规的画，既朴拙又认真。在文笔上，凭才力他是可以一气呵 成的。 可是一接触到画具， 却忽然变得呆滞僵硬起来， 笔锋畏畏缩缩， 踟蹰不前。 想到这里， 我不禁微笑了。当虚子看到这幅画时，他曾表扬说，正冈的画，这不是画得很好吗我却不 以为然。这画画得是那么单调而平凡， 且又付出了那么多的时间和劳动； 凭正冈的头脑和才 气，干这心余力绌而又用不着干的工作， 从而泛溢着他那掩抑不住的朴拙。 一幅循规蹈矩的 画，却有其朴实稳重之妙，古拙而苍劲，严肃而认真。这正象征着其为人之刚耿和愚直。如 果说子规的画虽拙犹美，使人钦羡不厌，也许其奥秘就在于此吧。然而，毕竟由于他腕下缺 乏挥洒自如之巧，手中无运笔传神之妙； 不能下笔点睛，迅即勾画出幽香雅境来，因此不得 不舍弃捷径，而苦心孤诣地搞他的涂抹主义了。在这种情况下，一个“拙”字，对他来说， 是怎么也难免的。 （7）子规作为人，又作为文学家，在他的身上，很难发现“拙”的痕迹。在我和他交 往多年的任何时候， 从未记得他曾有过因 “拙” 而被人讥笑的先例。 甚至连一瞬间都没有过。 ．．．． 在他死后即将十年的今天，从他特地为我画的一束关东菊中，确实感受到了他的“拙”相。 ．． 其结果，既令我哑然失笑，又教我感怀无量 。对我来说，这之中充满无限兴味值得琢磨。只 ．．．． 是这画却是异常冷落孤寂，凄寒袭人。如有可能，真想让子规为补偿这一冷落孤寂， 把这一 “拙”劲儿，发挥得更雄浑些。 （选自笑与泪外国散文名篇精品赏析，有删改） 【注释】①子规即正冈子规（ 18671902），俳人、歌人，是作者在第一高等学校念书时 的同学，也是他的俳句老师。②火国熊本的雅称。③不折人名。与下文的虚子，同为作 者与子规的友人。 4.下列关于子规画作“关东菊”的表述，符合文意的一项是（）（2 分） A.此画构图简单，但颜色有些繁杂。B.此画虽单调平凡，却流畅自然。 C.此画朴拙认真，但缺少美感。D.此画虽画简单花草，却也遵循画理。 4.（2 分）D 5.子规为