新人教版七年级语文下册知识点梳理

新人教版七年级语文下册学问点梳理 第一单元梳理 一、课文内容梳理 邓稼先一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年挚友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族独立于世界民族之林。 说和做 记闻一多先生言行片段不是人物传记， 却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品行，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探究救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，最终在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者” 。后半部分写闻一多先生参与游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付诞生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家” 。 回忆鲁迅先生节选这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲消遣，特殊是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑依次，这是一篇特别心情化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心， 全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕获到了鲁迅先生身上很多有灵性的生活细微环节，表现出鲁迅的特性、情趣、魅力、气质，从微小处显示了鲁迅的宏大思想和人格。 孙权劝学记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何进步的。写事情的结果，也不是干脆写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝告之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝告；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人进步，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1． 邓稼先 至死不懈xi 懈，放松。 蓬断草枯形容环境恶劣。 署shǔ名在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。 选聘pn选择聘用。 锋芒毕露l 比方锐气和才能全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割比方任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣q值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人特别感动。 妇孺r 皆知连妇女儿童都知道，形容知道的人特别多。 引人注目形容人或事物很具特色，能引起人们的留意。 鲜xi ǎn为人知很少人知道。 元勋xūn立大功的人。 鞠j ū躬尽瘁cu指当心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧ku没有什么可以惭愧的地方。 奠din 基奠定建筑物的基础。 截ji然不同形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo每家每户都知道。 阔ku别长时间的分别。 马革裹尸用马皮把尸体包袱起来，指将士战死于战场。 铤 tǐng疾走。 铤而走险 挚zh友亲密的挚友。 筹chu 划想方法；定支配；筹措。 仰慕仰慕思慕。 彷png 徨hung迟疑。 殷yān红带黑的红色。 2． 说和做记闻一多先生言行片段 诗兴不作作，起。 典籍j记载古代法制的图书，泛指古代图书。 仰之弥高指愈仰视愈觉得其崇高。 锲qi而不舍不停地雕刻，比方有恒心，有毅力。 炯jiǒng炯形容光明多用于目光。 迥jiǒng乎不同很不一样。 兀w兀穷年专心劳苦地一年到头这样做。 沥l尽滴完。 群蚁排衙y指整齐地排列着。深宵xiāo 独裁ci指当时蒋介石的专制统治。 凶多吉少不幸的多，吉利的少，特别危急。 迭di 起一次又一次地兴起、出现。 昂ng 首挺胸昂起头，挺起胸。形容精神激昂，意气昂扬。 潜心贯注、心会神凝精神高度集中、聚集。 何妨一下楼 钻探动词，这里是钻研的比方说法。 疏懒形容词，懒散而不惯受拘束。 赫然形容令人惊异或引人注目的事物突然出现。 高标名词，很高的标准。标，标准。 慷kāng慨kǎi淋漓形容心情特别激烈；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 气冲斗dǒu牛形容气概之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。 3． 回忆鲁迅先生节选 轻捷动作轻快灵敏。安排安详，平稳。阿司匹林一种解热镇痛药。 愁闷悲伤郁结；忧虑郁闷。深恶痛绝指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 故意心里怀有的念头。揩kāi擦，抹。阖h闭合。 不以为然不认为是对的。表示不同意或否定。 三、课内文言文梳理 一课文字词详解 孙权劝学 ①初，权②谓吕蒙曰 “卿③今④当涂⑤掌事，不行不学 ”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。 ①初当时，这里是追述往事的习惯用词。② 谓告知，对,, 说，常与“ 曰” 连用。③ 今现在。④ 当涂当道，当权。涂，通“ 途”。⑤ 掌事掌管政事。⑥ 辞推托。⑦ 以用。⑧务事务。 权曰“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪⑧但⑨当⑩涉猎， 见 往事 耳。卿言多务， 孰 若孤 ①孤 古时王侯的自称。② 岂莫非。③ 卿古代君对臣的爱称。挚友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经探讨儒家经典。经，指易书诗礼春秋等书。⑤为成为。⑥博士专掌经学传授的学官。⑦邪语气词，后写作“ 耶”。⑧但只，只是。⑨当应当。⑩涉猎粗略地阅读。 见了解。 往事 指历史。 耳 表示限止语气， 可译为“ 罢了”。 孰谁。 若比得上。 孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。 ①以为认为。② 益好处。③ 乃于是，就。④ 始起先。⑤ 就从事。 ①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰 “卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙 ” ①及到，等到。②过经过。③ 论议探讨，评议。④ 惊惊异。⑤ 才略才能和谋略。⑥非复不再是。复，再。 蒙曰“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而别。 ①士别三日有志向的人分别几天。三，泛指多天。② 即就。③ 更重新。④ 刮目擦拭眼睛。⑤ 相待看待。⑥ 何为什么。⑦ 见事知晓事情。⑧ 乎表示感叹语气，可译为“ 啊” 。⑨ 遂于是，就。⑩拜探望，拜见。 别告辞。 二重点句子翻译 1．卿今当涂掌事，不行不学 你现在当权掌管政事了，不行以不学习 2．卿言多务，孰若孤 你说 你事务繁忙，谁比得上我的事务多呢 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙 你现在的才能和谋略，不