26个最流行的社会工作常用理论干货收藏

26 个最流行的社会工作常用理论（干货收藏） 提 示 点击上方商业汇评↑↑免费订阅本刊一、马斯洛需求层 次理论 马斯洛需求层次理论 （Maslows hierarchy of needs） ， 亦称 “基 本需求层次理论” ，是行为科学的理论之一，由美国心理学 家亚伯拉罕马斯洛于 1943 年在人类激励理论论文中 所提出。将需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐 级递升，分别为生理上的需求，安全上的需求，情感和归 属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。另外两种需要 求知需要和审美需要。这两种需要未被列入到他的需求层次 排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之 间。还讨论了需要层次理论的价值与应用等。 二、社会学习理论 班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交 互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，以往的学习 理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们 通常是用物理的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的 理论体系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似 乎不具有科学的说服力。由于人总是生活在一定的社会条件 下的，所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验 室里研究人的行为。 三、舒茨的人际需要理论 社会心理学家舒茨提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每 一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容 需要、的支配需要和情感需要。这三种基本的人际需要决定 了个体在人际交往中所采用的行为，以及如何描述、解释和 预测他人行为。三种基本需要的形成与个体的早期成长经验 密切相关。包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某 个群体。与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。 四、镜中我理论 由美国社会学家查尔斯霍顿库利在他的 1909 年出版的 社会组织一书中提出。他认为，人的行为很大程度上取 决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互 动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一 面“镜子” ，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。因此， 人的自我是通过与他人的相互作用形成的，这种联系包括三 个方面1、关于他人如何“认识”自己的想象；2、关于别 人如何“评价”自己的想象；3、自己对他人的这些“认识” 或“评价”的情感。 五、贝塔朗菲的一般系统论 贝塔朗菲（1901～1972） ，美籍奥地利生物学家，一般系统 论和理论生物学创始人， 50 年代提出抗体系统论以及生物学 和物理学中的系统论，并倡导系统、整体和计算机数学建模 方法和把生物看作开放系统研究的概念，奠基了生态系统、 器官系统等层次的系统生物学研究。 六、埃里克森人格发展八阶段理论 埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新 精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一 生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八 个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过 却是由环境决定的，所以这个理论可称为心理社会阶段理 论。每一个阶段都是不可忽视的。 埃里克森的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理 论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人 的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在 这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多 在哪个年龄段形成的，给你以反思的依据。 1.婴儿期（0～1.5 岁） 基本信任和不信任的冲突 2.儿童期（1.5～3 岁） 自主与害羞和怀疑的冲突 3.学龄初期（3～5 岁） 主动对内疚的冲突 4.学龄期（6～12 岁） ，勤奋对自卑的冲突 5.青春期（12～18 岁） 自我同一性和角色混乱的冲突 6.成年早期（18～25 岁） 亲密对孤独的冲突 7.成年期（25～65 岁） 生育对自我专注的冲突 8.成熟期（65 岁以上） 自我调整与绝望期的冲突 埃里克森认为，人格在人的一生中都在不断地发展。他提出 了 8 个阶段，认为每一个人都经历这 8 个阶段，每一个阶段 对人格发展都至关重要。 （1）基本信任对不信任 （2）自主性对羞愧和怀疑 （3）主动性对内疚 （4）勤奋对自卑 （5）自我认同感对角色混乱 （6）亲密对孤独 （7）繁衍对停滞 （8）自我整合对失望 七 九型人格理论 九型人格（Enneagram） ，又名性格型态学、九种性格。是婴 儿时期人身上的九种气质，包括活跃程度；规律性；主动性； 适应性；感兴趣的范围；反应的强度；心景的素质；分心程 度；专注力范围/持久性。它是一个近年来倍受美国斯坦福等 国际著名大学 MBA 学员推崇并成为现今最热门的课程之 一，近十几年来已风行欧美学术界及工商界。全球 500 强企 业的管理阶层均有研习九型性格，并以此培训员工，建立团 队，提高执行力。 活跃程度；规律性；主动性；适应性；感兴趣的范围；反应 的强度；心景的素质；分心程度；专注力范围/持久性。 戴维丹尼尔斯（David Daniels）则发现这九种不同的气质 刚好和九型人格相配。 九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为 个人修养与自我提升、历练提供深入的洞察力，与当今其它 性格分类法不同，九型性格揭示了人们内在最深层的价值观 和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。 它 可以让人真正地知己知彼，可以帮助人明白自己的个性，从 而完全接纳自己的短处、活出自己的长处；可以让人明白其 它不同人的个性类型，从而懂得如何与不同的人交往沟通及 融洽相处，与别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系。 八、社会损害理论和社会重建理论 社会损害理论着重讨论的是，有时老年人一些正常的情绪反 应会被他人视为病兆而作出过分的反应，从而对老人的自我 认知带来损害。例如，因患老年病而健康受损的老人，询问 子女自己是否应该搬过去与其同住。这种询问就很可能被子 女视为老人无能力再作处任何决定的表现，从此凡事处处为 老人作决定。这种关心久而久之就会对老人产生一种消极暗 示，让老人觉得自己的确缺乏能力而把一切决定权都交给子 女。也就是说，接受消极标志的老人随后会进入消极和依赖 的地位，丧失原先的独立自主能力。现实生活中有太多的案 例表明，对老年人的过分关心导致老年人认为自己无用的错 误认知，从而对老年人的身心带来损害。这一理论对老年社 会工作者具有深刻的启示意义，它至少告诉我们，有些所谓 的老人问题大多是被标定的结果，也是老年人自己受消极暗 示所产生的连锁反应，因此，在帮助老年人的过程中，不仅 要切实地帮助老人解决实际问题，同时也需要协助老人增强 信心和提升能力。 九、社会支持网络 1.发展 社会支持源自鲍尔拜的依附理论，20 世纪 60 年代社会支持 网络开始用于精神病学的临床治疗。20 世纪七八十年代，美 国社会支持计划推进了社会支持网络的应用。 2.基本假设 人，无法自绝于社会而存在 人类生存需要与他人共同合作，以及仰赖他人协助。 人类生命发展历程都会遭遇一些可预期和不可预期的生活 事件。 遭遇生活事件时，需要资源以因应问题。资源分为内在与外