小学德育处工作计划3篇

下载后可任意编辑 小学德育处工作计划3篇 小学德育处工作计划小学德育处工作计划6月小学德育处工作计划范文 以下是xx工作计划网的我为您推举的几篇关于小学德育处工作计划的范文，希望对您有所帮助 小学德育处工作计划一 德育工作是小学素养教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深化贯彻党的xx大精神，加强我校德育工作，培育学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培育成具有健全人格，全面进展，个性突出，高素养的人才。特制定此计划。 一、指导思想 以江总书记关于教育问题的谈话精神和三个代表的重要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推动素养教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面进展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探究培育具有创新精神和实践能力的新型人才培育模式。 二、工作重点 一加强过程管，提高德育工作实效 结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，仔细落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，法律规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新进展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素养个性心理品质，为学生的健康进展，主动进展奠定思想道德基础。 1、校级管理 加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长教导处年级组班级，党支部工会少先大队少先中队，家长委员会家长，建立班主任工作档案，采纳定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周老师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入老师的量化考核之中。 2、年级管理 年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定年级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组内工作情况，具体安排下月工作要点。 3、班级管理 班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人成长册。加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，法律规范学生的言行，形成良好班风。 二突出校园文化建设，强化行为养成教育 学校在双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，法律规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明法律规范上见实效，从开学第二周起，以法律规范老师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。 1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培育学生文明素养，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。 2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，提倡人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设校门区风景线，间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点 3、深化开展小学生日常行为法律规范养成教育，加强校级、年级、班级护导值勤，分层推动，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为法律规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。法律规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。 三、加大德育科研指导，促进讨论成果转化 1、巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培育学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。 2、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提高，争取学期末出有力度的科研成果。 抓好具有我校特色的以进展教育为主导的创新教育实验的德育讨论，适应信息社会进展，以校园网建设为重点，加强现代教育技术建设与提高德育活动实效的讨论，让学生感受数化社会的进展趋势。 3、重视心理健康教育的讨论，以中小学校心理健康教育纲要为指导，培育学生良好的心理素养，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培育学生健康向上的心态。增强社会以适应能力和抗挫折能力。 4、加强课外活动小组的管理，开展主题活动课的讨论，指导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好活动小组辅导老师的培训，提高工作，课外活动小组做到四有有活动计划，有备课，有总结，有成果积极参加各级组织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。 四、完善德育网络，建立开放型德育新体制 加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参加学校管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通老师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。 完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。 重视劳动教育，增强劳动观念，培育劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展一日家长实践劳动，低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长期末各班评选出劳动小能手。 五、全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设 建设一支高素养德育老师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓舞年青老师参加各级各类教育教学竞赛活动。 加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系 1、主导与主体关系注重学生自主管理，自行设计，自我教育。 2、放手与放任关系提倡老师精心管理，精心设计，精心教育。