2019-2020年人教部编版八年级语文上学期期末考试试卷含答案

2019-20202019-2020 年度人教部编版八年级语文上学期期末考试试卷年度人教部编版八年级语文上学期期末考试试卷 A 卷（100 分） 一、基础知识一、基础知识 （每小题（每小题 4 4 分，共分，共 1616 分）分） 1.下列各组词语中加点字的读音或书写完全正确完全正确的一组是（） ．．．． A踌躇chuch鲜腴yǔ罅隙xi磨肩接踵zhǒng ．．．．． B遒劲qi磷峋lnxn喧嚣xiāo惟妙惟肖xiāo ．．．．． C狼藉j秀颀q俯瞰gǎn密密砸砸zā ．．．．． D婆娑suō濒临bīn恹恹yān坦荡如砥dǐ ．．．． 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当最恰当的一组是（） ．．． 青少年处于人生阶段，需要像海绵汲水一样知识。广大青少年抓 学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番、静谧自怡的功夫，又要突出 主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。特别是要克服之气，静 下来多读经典，多知其所以然。 A 积蓄吸纳心荡神驰焦躁 B 积累汲取心无旁骛浮躁 C 积聚汲收心心念念狂躁 D 积淀吸取心无杂念轻狂 3.下面各项中，有语病有语病的一项是（） ．．． A 我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是 一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。 B 几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇；反之，连一段话都说不 利落，一整篇就必然更加夹缠不清了。 C 营造健康文明的网络文化环境已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 D 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技 术 。 4.下列各项中标点符号使用不不合乎规范合乎规范的一项是（） ．．．．． A 借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科 学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。 B 中国石拱桥开篇便说“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，虽不是严 格的定义，却一下就把石拱桥最“显眼”的特征勾勒出来了。 C 另外，要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”，宾 客来到自己家，应用“光临”。 D 你知道 “点赞” “吐槽” “抢沙发” “喜大普奔”这些网络词语的意思吗 它们有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的纯粹 是为了好玩，以调侃的方式造一个新词 二、课内文言文二、课内文言文（每小题 （每小题 4 4 分，共分，共 1212 分）分） 5．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（） ．．． A 丈夫之冠也，父命命之命教导，训诲。 ． B 于是上乃使使使持节诏将军使派遣。 ． C 寒暑易易节，始一反焉易更替。 ． D 空乏其身，行拂拂乱其所为拂通“弼”，辅弼，辅佐。 ． 6. 下列句子中加点的“之”字用法不相同的一项是（） ．．． A 以君之之力，曾不能损魁父之丘 ． B 介胄之之士不拜，请以军礼见 ． C 已而之之细柳军，军士吏被甲 ． D 操蛇之神闻之，惧其不已也 ． 7.下列对文章内容、主旨及写法的理解不正确的一项是（） ．．． A 得道多助，失道寡助首先提出“天时不如地利，地利不如人和”这一 观点，再由“人和”进一步推演，指出“域民” “固国” “威天下”不能只靠“封 疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，从正面强调了“人和”的重要性。 B 周亚夫军细柳主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事，用对 比、衬托的写法，刻画出了周亚夫治军严明、令出如山的性格特点。 C 愚公移山是古代寓言中的名篇，用对比手法，描写了愚公和智叟两个 主要人物的言行。愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和 坚强毅力。 D 生于忧患，死于安乐开篇一连列举六位历史上著名人物生于忧患的事 例，大量使用排比句，气势非凡，体现了孟子散文汪洋恣肆的语言风格。 三、现代文阅读（一）三、现代文阅读（一）（每小题 （每小题 4 4 分，共分，共 1212 分）分） 宋词经典的建构宋词经典的建构 ①说宋词是经典， 今天已经不会有人怀疑。 可在宋代， 词体刚刚流行的时候， 压根儿就算不上是文学。宋词最终能与唐诗媲美争胜，被奉为一代之文学，是经 过了千年的淘汰和选择的。所以说，经典，不是生来就是经典，会经历一个漫长 曲折的认同过程。 诗词经典中不乏这样的例子。 比如唐代张若虚的 春江花月夜 在清以前鲜有评说，直到晚清才引人关注，当时著名学者王闿运评其为“孤篇横 绝，竟为大家”，到了现代更是被闻一多先生称为“诗中之诗，顶峰中的顶峰”。 而像陈子昂的登幽州台歌，白居易的卖炭翁等，直到现当代才被确认为 经典。 ②经典的形成和确立具有鲜明的时代性。宋代民族英雄岳飞的满江红 （怒发冲冠）在清代以前知名度不高，到了现当代，由于词中崇高的爱国情怀和 英雄气概与现代社会的精神需求、主流价值观念非常合拍，因而受到关注成为经 典。 ③经典是变化的，在这个时代奉为经典的，另一个时代不一定被视为经典， 这说明经典的形成和确立又具有变异性。比如南宋人编有一部词选，叫草堂诗 馀，在当时说不上有多大的影响，可到了明代，就成为十分流行的经典文本， 写词的奉为典范，读词的爱不释手，各种注释本、评点本是层出不穷。可由于词 学观念的变化， 草堂诗馀又大受冷落，康熙年间浙西词派的领袖朱彝尊等人 不遗余力的贬抑排斥草堂诗馀，从此热门的经典草堂诗馀就再也无人问 津了。朱彝尊的词综和张惠言的词选代之而为当时流行的经典词选读本。 到了二十世纪，词综词选又风光不再，而被朱祖谋的宋词三百首等 选本所替代。 ④经典的时代性和变异性表明，经典是需要不断发现、建构的。一篇不很 知名但内涵丰富的作品，经过名家的阐释或称扬，有可能得到读者的广泛认同而 逐渐成为经典名篇。比如柳永的凤栖梧 （伫倚危楼风细细）在宋明清三代是 不入流的作品，而自从近代著名学者王国维把其中的“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴”二句拈出来阐释为一种做事业、做学问的境界后，这两句词就成了名 句，整首词也跟着成了名篇。还有陆游的卜算子咏梅更是因为伟大领袖毛 泽东“反其意”而追和之后，才受到人们的热捧，成为名篇。这些都说明了经典 形成中的“名人效应”。选择经典本是纯粹的个体行为、个人爱好，但个体总会 受到群体态度的影响，而群体中权威和领袖的意见，往往会成为主流的、主导性 的意见，被群体成员认同和接受。因而“名人效应”就成为经典形成过程中的普 遍现象。 ⑤此外，“故事效应”也能提高作品的影响力和知名度，从而促进它的经 典化。所谓“故事效应”，即一篇诗词作品，如果有创作传播方面的逸闻趣事， 往往更会引起普通读者的阅读兴趣，从而推动它的广泛传播和接受。宋词在经典 化过程中， “故事效应”同样发挥着重要的作用。苏轼的念奴娇赤壁怀古， 李清照的醉花阴，姜夔的暗香疏影等都有吸引人的故事。 ⑥当然，“名人效应”“故事效应”都是作品经典化过程中外在的助推力。 一篇作品能否成为经典，还是取决于作品本身的内容含量和艺术质量。 节选自古典文学知识，有改动 8