2019-2020年第一学期合肥蜀山区九年级化学试卷

2019/20202019/2020 学年度第一学期九年级期末质量检测学年度第一学期九年级期末质量检测 化学试卷化学试卷 温馨提示 1.试卷 4 页，三大题，共 16 小题， 满分 40 分， 与物理合卷共 120 分钟， 请合理分配时间。 2.请将答案写在答题卷上，在试卷上答题无效，考试结束只收答题卷。 3.可能用到的相对原子质量 H-1B-11C-12N-14O-16Na-23Mg-24Ca-40Zn-65Fe-56Cu-64 一、单选题一、单选题 本大题包括本大题包括 1010 小题，小题， 每小题每小题 1 1 分，共分，共1010 分。每小题的分。每小题的4 4 个选项中只有个选项中只有 1 1 个符合个符合 题意，请将选出的选项序号填入答题卡内题意，请将选出的选项序号填入答题卡内 1.物质发生化学变化时，一定有 A.颜色变化 B.沉淀生成 C.气体生成 D.新物质生成 2.下列实验操作正确的是 A.取用固体粉末 B.倾倒液体 C.加热液体 D.过滤 3.如图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是 A.它们的化学性质都很活泼 B.它们的最外层电子数相同 C.它们属于同种元素的微粒 D.它们都是原子 4. 下列实验现象的描述中，正确的是 A.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B.硫粉在空气中燃烧火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放热 C.红磷在氧气中燃烧发出白光，产生大量的白雾，放出热量 D.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量 5.硼氢化钠NaBH4, 其中氢元素的化合价为-1 是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是 A.硼元素的化合价为-3 B.含 2 个氢分子 C.只含种金属元素 D.Na、B、H 三种元素的质量比为 114 6.如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是 A.乙中元素的化合价在反应前后定改变 B.生成物可能都是氧化物 C.反应前后原子的种类和数目都不变 D.此反应为置换反应 7.下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是 A.甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好 B.乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出 C. 丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水 D.丁图中为了检验 CO2,滴入的试剂为澄清石灰水 8.根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 A.图 1 比较红磷和白磷的着火点 B.图 2 比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱 C.图 3 测定空气中 O2的含量 D.图 4 探究铁钉生锈时 O2是否参与反应 9.下列实验过程中依次分别与图象描述不相符的是 A.向一定质量 FeCl2和 CuC12的混和溶液中逐渐加入金属锌 B.向等质量的镁、锌中分别加入稀硫酸 C.镁条在氧气中燃烧 D.向二氧化锰中加入过氧化氢溶液 10.在 AgNO3、CuNO32、MgNO32的混合溶液中加入一些铁粉， 待反应完成后再过滤， 下列情况中不可能 存在的是 A.滤渣中有 Ag、Cu,滤液中有 Mg2、Fe2 B.滤渣中只有 Ag、Fe C.滤渣中有 Ag、Cu、Fe, 滤液中有 Mg2、Fe2 D.滤渣中只有 Ag 二、填空题二、填空题 本大题包括本大题包括 5 5 小题，每空小题，每空 1 1 分，共分，共 2626 分分 11. 3分 2019年 12 月 26 日合肥地铁 3 号线正式开通， 让合肥交通正式迈入线网时代， 右图为地铁列车图。 回答下列问题 1图中标识物质属于金属材料的有填序号 ; 2铝制品耐腐蚀的原因。 3由地铁列车材料的使用，你得到的启示是。 12. 5 分如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题 1若选用 B 装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为。 该装置检查气密性的方法。 2若选用 D 装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法。 3甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制 取甲烷，应选择的发生装置是选填装置序号 。若选用F 装置收集甲烷，甲烷应从端 选填“a” 或“b”进入。 13. 4 分某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有 FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫 酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题 请你根据流程回答下列问题 1操作 a 的名称是。 2步骤①中，金属 X 是，该反应的化学方程式为。 3步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是。 14. 6 分为验证质量守恒定律，某学习小组做了镁条在空气中燃烧的实验图 1。 1请写出镁条与氧气反应的化学方程式。 2小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石 棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是。 3小红按图 2 装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。 [查阅资料]①氧化镁为白色固体 ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁Mg3N2 固体; ③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。 [提出问题]黄色固体是什么呢 [做出猜想]黄色固体为 Mg3N2 [实验探究] 实验操作 如图，取燃烧产物中的黄色固体于烧杯B 中，加入 适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A 和 B。 实验现象及结论 现象。 结论燃烧产物中含 Mg3N2 [反思与交流] 空气中 N2的含量远大于 O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的 MgO 却远多于 Mg3N2,请给出合理的解 释。 [拓展延伸] ① 根 据 题 意 ， 2.40g 镁 条 在 空 气 中 完 全 燃 烧 ， 所 得 固 体 质 量 为m ， 则m 的 取 值 范 围。 ② 反思实验探究过程，谈谈你对物质燃烧条件的新认识。 15. 8分小明同学在一次实验中将氯化钠溶液加入到稀硫酸H2SO4 中没有观察到明显现象， 而将混合溶液 加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。 [提出问题]有刺激性气味的气体是什么 [猜想与假设]猜想 1可能是二氧化硫; 猜想 2可能是氯化氢; 猜想 3可能是氨气。依据质量守恒定律，可判断猜想不合理。 [查阅资料]①SO2和 CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊;② SO2、CO2和 HCI 的水溶液都显酸性，石蕊遇到酸性溶液变红。 1写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式。 2如图 1,将两支大小相同的收集满 SO2和 CO2的试管同时倒立于水槽中，一段时间后， 实验现象如图所 示，说明在相同条件下的溶解性SO2填“”或“” CO2。 [实验探究]如图 2,小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到，于是他认为猜想 2 正确。小丽认为小明的结论不科学，原因是。 [实验改进]请你利用提供的试剂，设计实验确认猜想2 正确