高一下学期生物教学计划模板

下载后可任意编辑 高一下学期生物教学计划模板 1.高一下学期生物教学计划模板 一、教材分析 高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。 二、学情分析 由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关怀每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。 三、学期教学目标 通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培育学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培育学生对信息的猎取、推断和利用能力;通过评价，培育学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培育学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。 四、具体措施 1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。 2.全面贯彻执行教育部普通高中课程方案实验，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论教学方法。 3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人具体分工见教学进度表，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论讨论，共同分析教材、讨论教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。 4.完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。 5.仔细做好新的老师传帮带工作，新老师要常常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们迅速成长，尽快达到学校的标准和要求，以适应教学进展的需要。 6.进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位老师仔细钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。 7.加强网络教研，组织本组老师积极参加互联网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。 8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。 9.完成本学期新课程学生讨论性学习和评价工作。 10.法律规范实验室使用制度、做好各项文档工作。 新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，仔细地完成各项教研任务。 2.高一下学期生物教学计划模板 一、制定完善教学计划 为保证教学活动有序有效进行，在开课之前老师应制定详细教学计划，确定选择实验每个实验要用到相关仪器实验精选药品，哪些需要提前购买或准备需要多少课时在学校还是在家庭中完成具体方法步骤学生之间何时沟通怎么评价实验效果等。为确保计划可行性，这些难度较高实验，老师提前进行预实验把握时间。 二、深化讨论教材 各个课题中，课题背景阐明了生物技术生产生活联系，基础知识介绍了基本方法原理，讨论思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图参照资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。 由于这部分内容为新加内容，老师在进行每个课题讨论时，有必要自己先深化讨论教材内容，甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供资料，明确知识背景，理清讨论思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决遇到问题，掌握生物技术，形成实践能力。 三、观看视频录像，用“讲授演示”法进行教学 “讲授演示”给了我们很好策略，老师可以播放视频录像动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为清楚框架。 四、建立实验活动小组 本模块对学生要求是在自学知识基础上，在老师指导下自己设计并完成实验，然后搜集整理资料，写出报告，进行口头沟通，相互讨论。为落实好知识情感态度价值观能力三维目标，保证实验顺利进行，老师可以将全班同学根据三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享，提供创新精神土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培育沟通合作能力。 五、适当利用学生社区家庭中课程资源 从课程重视培育学生创新精神实践能力这一目标出发，结合具体教学内容学习，引导学生积极利用社区家庭课程资源。比如到制作果酱车间去参观，豆瓣酱制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有经验人帮助。在具体活动中帮助学生认识生物科学技术社会相互关系，增加学习生物学科兴趣。 六、设计好教学评价体系 教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发现学生在动手实践中存在问题，遇到困难，心理上变化。在这种难度较大历时较长自由度较高教学活动中，最后实验评价能起到激发学生成功欲 望调动学生学习积极性使学生勇于克服困难效果。可以利用检核表评价操作行为探究能力情感态度价值观等，用这些辅助手段保证本模块教学活动顺利实施，保证达成教学目标。 3.高一下学期生物教学计划模板 新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为仔细落实云南省教育厅“为了让中小学生欢乐学习、健康成长，切实减轻中小学生负担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划 （一）教学目标 1、知识目标让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。 2、能力目标通过科学方法练习，培育学生的科学素养，练习学生的实验能力和创新能力，进展学生的探究能力，培育学生的科技意识，促进学生的个性进展。 3、情感态度和价值观培育学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培育他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式。 （二）教材分析 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐进展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。 （三）学生情况分析 高一