幼儿园中班健康活动教案三篇

下载后可任意编辑 幼儿园中班健康活动教案三篇 【篇一】幼儿园中班健康活动教案好吃的野菜 活动目标 1、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。 2、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在老师的指导下进行简单的烹制。 3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力，体验合作共享的欢乐。 4、激发幼儿喜爱吃野菜的情感。 活动准备 1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具铲子、篮子。 2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。 3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。 活动过程 一、激发幼儿活动兴趣。 1、小朋友吃过野菜吗吃过什么样的野菜什么味道 2、你还认识哪些野菜它们是什么样子的 3、我们小区的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖 4、挖野菜需要什么工具挖野菜时应注意什么 二、上山挖野菜。 1、引导幼儿探究不同野菜的挖法。 ①苦菜主要吃它的什么怎样才能挖出它的根 ②荠菜主要吃它的什么怎样挖呢 ③婆婆丁主要吃它的什么怎样挖呢 ④灰灰菜、扁针芽 2、幼儿分散挖野菜。 ①老师进一步强调安全不乱跑，不可以拿着工具打闹，注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不认识的野菜，看见洞口不掏不挖。 ②引导幼儿辨认、采挖各种野菜。 三、择野菜。 我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而且，他们的衣服也都脏了，小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家老师指导幼儿择菜、分类。 四、野菜自助大餐。 1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友，你知道怎样和它交朋友吗（喜爱吃它） 2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法。 3、分组合作设计一份食谱。 4、老师分组指导幼儿烹饪。 5、进行野菜自助大餐。 活动延伸休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品尝。【篇二】幼儿园中班健康活动教案年兽来了 目标 1、练习躲闪跑和追逐跑。 2、进展动作灵敏性。 准备装水油桶5个软飞盘年兽头饰热身活动音乐磁带录音机布置好场地”鞭炮” 过程 1、年兽下山。 有一个怪物喜爱恐吓人，它的名字叫”年”，冬天的时候年就会下山来，年是怎样下山的呢 老师示范，幼儿跟老师一起做年兽下山的动作，并将活动膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为游戏活动做准备。 2、年兽来了。 年兽下山了，它到处恐吓人，怎样才能不被年兽抓住呢 老师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。 鼓舞幼儿自己试一试。 幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小朋友，个别小朋友有”鞭炮”。 老师讲解游戏规则听到老师说”年兽下山了”，游戏就开始了，年兽要抓人，小朋友要避开被抓住，还要躲闪飞盘，”不幸”被抓住的孩子退出此次游戏，假如年兽抓住有”鞭炮”的孩子则两人同时退出。场内的大树可供幼儿躲藏。 幼儿游戏一次后，引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽（或抓住小朋友）。 幼儿互换角色，继续游戏。老师根据幼儿活动量决定游戏次数。 3、年兽和我做朋友。 年兽想让大家喜爱自己，就给小朋友准备了礼物，大家喜爱新的年，叫它新年。新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。 幼儿和老师一起随着轻松的音乐放松身体。 4、活动结束。 幼儿和老师一起收拾游戏场地，结束此次活动。 教学反思 教学过程中，幼儿积极配合，仔细尝试，在自主练习里猎取了经验，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。【篇三】幼儿园中班健康活动教案我爱小手 活动目标 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。 活动准备 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 活动过程 1、猜谜，引起幼儿兴趣。 老师提问五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。 2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提问每个人的手一样吗什么地方不一样你发现纸上有什么 3、幼儿操作，认识手的功能。 （1）、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。 提问你是用什么做事情的怎样用手做事情 （2）、实验光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。 提问做实验时有什么感觉这说明什么 小结大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。 （3）、提问你的手还会做哪些事情（教育幼儿自己的事情自己做）。 （4）、游戏“奇异的口袋”。 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 小结做任何事离不开手，手能感知物体属性。 （5）、手势游戏幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。 4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。 （1）、假如没有手会怎样 （2）、我们应该怎样保护小手 活动延伸 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。 活动反思 纲要指出“传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度，培育幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教育都要调动幼儿参加的积极性，遵循幼儿的身心进展规律。”因此在设计此活动的备课时，我始终遵循以幼儿的兴趣为出发点，充分调动幼儿的各种感官和参加的积极性。