小学五年级上册语文知识点汇总

下载后可任意编辑 小学五年级上册语文知识点汇总 小学五年级上册语文知识点汇总1 第一单元 知识要点 窃读记 生字词 窃（qi）读 踮（diǎn）起脚 支撑（chēng） 贪欲（ln） 临时（zn） 倾盆大雨 依依不舍 饥肠辘辘（l） 湿漉漉 炒菜 抄写 吵闹 屋檐 瞻仰 惧怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾气 中心思想 课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂味道，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 理解句子 1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。 “贪欲”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比方──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪欲地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的” “吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食培育的是身体，而书籍培育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 3、我很欢乐，也很惧怕──这种窃读的味道 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使欢乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的味道。 小苗与大树的对话 生字词 水浒传（zhun）传（chun）奇 绿（l）林好汉 绿（lǜ）色 将（jing）领将（jiāng）军 滚瓜烂熟 课文内容 这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的沟通。文中季老指出把文章写好，要多看书；要努力培育三贯穿（中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关怀下一代） 走遍天下书为侣 重点生字词伴侣（lǚ） 娱（y）乐 毫不犹豫 一趟（tng） 背诵（sng） 忽略 零分 某人 编写 浮想联翩 篇章 普遍 欺骗 偏方 环绕 富饶 阻挠 妖娆 课文主要内容本文的作者是英国作家尤安艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比方，以推理的方式表达了自己的观点你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。 词句解析你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。 积累读书的名言 书籍是全世界的营养品。莎士比亚 书是人类进步的阶梯。高尔基 仿写句子 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。 背诵第七八自然段。 我的“长生果” 重点字词 如饥似（s）渴 似（sh）的 美差（chāi） 差（ch）不多 直奔（bn） 奔（bēn）跑 全班之冠（gun） 张冠（guān）李戴 分（fēn）毫 分（fn）外 禁（jīn）不住 禁（jn）止 流光溢彩 津津有味 如醉如痴 浮想联翩 悲欢离合 牵肠挂肚 囫囵吞枣 别出心裁 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 大显身手 心安理得 呕心沥血 不求甚解 课文内容 这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。 重点句子 1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 这句话将书比方为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的制造。 3、仿句少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 我的读书生活恰似（ ），也似（ ）。 第二单元 知识要点 古诗词三首 生字词 洛（lu）阳 榆关（y） 湖畔（pn） 帐（zhng）篷 账单 榆树 愉快 湖泊（pō）停泊（b） 中间（jiān） 间（jin）隔 丈量（ling） 重量（ling） 泊船瓜洲的作者是宋朝诗人王安石，采纳写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情。 间（jin）间隔 绿吹绿 诗意从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。 “春风又绿江南岸，明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。 秋思的作者是唐朝诗人张籍，采纳叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。 意万重形容要表达的意思很多。复恐又怕 开封把封好的信拆开 诗意秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。 长相思作者是清朝词人纳兰性德，他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，诗歌采纳融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法，表达了词人及将士的思乡之情。那畔那边，诗中指关外。 聒声音嘈杂 故园故乡 词意将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。 “山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。 梅花魂 生字词 凉飕飕（sōu） 衰（shuāi）老 分（fn）外 抹（mā）净 低头折（zh）节