四年级下册语文《短诗三首》知识点

下载后可任意编辑 四年级下册语文短诗三首知识点 四年级下册语文短诗三首原文 繁星七一 这些事 是永不漫灭的回忆; 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星一三一 大海啊 哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响 繁星一五九 母亲啊 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 __________ 本诗作者冰心，选作课文时有改动。 四年级下册语文短诗三首知识点 一、词语解释 1、漫灭磨灭，模糊不清。例句这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。 2、思潮接二连三的思想活动。例句回首往事，我思潮起伏，感慨万千。 3、波涛大波浪。例句海鸥在波涛汹涌的大海上飞行。 4、清响清脆的响声。例句寂静的山谷里间或传来马鞭的清响。 二、近义词 漫灭磨灭回忆记忆思潮思绪思想 三、反义词 漫灭长存 四年级下册语文短诗三首教案 1.学习繁星七一。 1自由读诗歌,边读边体会。 2读了这首诗,你的眼前出现了一幅怎样的画面抓住“月亮、藤萝、母亲的膝上”来想象这些形象的样子。 3“这些事”指的是哪些事童年的那些事。 4“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受对母亲的怀念和儿时欢乐生活的深切怀念。 5出示图片,配乐朗读诗歌。 6试着背诵诗歌。 7小结学法刚才我们是怎样来学习这首诗歌的请你归纳一下。 ①朗读诗歌;②想象画面;③品读体会;④练习背诵。 请你根据以上思路来学习繁星一三一和繁星一五九。 2.沟通自学内容。 学生根据提示沟通①朗读诗歌;②想象画面;③品读体会;④练习背诵。 1出示第二首诗,沟通 ①这首诗运用了什么修辞手法反问 ②这样写有什么好处强调了星星的光、花的香、思潮里波涛的清响。 ③这首诗表达了诗人怎样的情感对大海的热爱。 ④有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2出示第三首诗,沟通 ①这首诗中有两个“风雨”,请你圈出来,体会它们有什么不同。第一个“风雨”指的是刮风下雨,第二个“风雨”指的是作者遇到的坎坷、挫折。 ②心中有了“风雨”,作者要躲到哪里母亲怀里 ③一个“躲”字,你体会出了什么“躲”字表达了作者对母亲的依恋,同时也赞颂了母亲怀抱的温温和母爱的伟大。 ④有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。