四年级音乐教学计划锦集九篇

下载后可任意编辑 四年级音乐教学计划锦集九篇 四年级音乐教学计划 篇1 一、教材分析 本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与制造，强调以学生进展为本。既要面对全体学生，也应当注意学的个性进展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如、等等。内容按倾听、表演、创新与活动三大块安排，倾听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。 二、教学目标 基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标 一感受与鉴赏 1、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。 2、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。 3、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。 4、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够倾听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。 二表现 1、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。 2、背唱4首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。 3、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。 4、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。 5、认识的含义及强弱规律。 6、能单独视谱演唱简单的旋律。 三、制造 1、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参加表演。 3、创作2-4小节旋律或节奏。 三、教学方法措施 1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、采纳多元评价体系，发掘每个学生的优点。 四年级音乐教学计划 篇2 为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。 一、教学目标 1、情感态度价值观 通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。 2、知识与技能 （1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。 （2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。 （3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。 （4）能够在音乐倾听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简单的歌曲曲式形式。 3、过程与方法 （1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。 （2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 （3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的氛围和意识。 （4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的好奇心和探究意识。 （5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。 二、学情分析 我校四年级共有4个班，每个班的程度可能会有所不同，要依据本班的实际情况来教学，对于基础比较差的同学给予更多的帮助，四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深化，表现不够准确。四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足. 三、教材分析 四年级音乐课教学计划 本册知识难度加深了，所以更应培育孩子的兴趣，激发学生学习音乐的爱好。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐扩展为音乐文化是素养教育的需要，因此，本教材的内容主要以审美为中心，以音乐文化为主线.本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的重量。 四、教学重难点 （一）重点 1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。 2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。 3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。 4、积极引导学生参加音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。 （二）难点 1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。 2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。 3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 四年级音乐教学计划 篇3 一、教材分析 四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 二、学生情况分析 四年级的班学生，由于心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在欢乐中学习和掌握所学知识。 1、声乐方面能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、 器乐方面能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。 3、欣赏方面能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面基本掌握所学知识。 5、表演方面能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 6、存在问题 （1）音准不够正确。 （2）视唱能力有待