11、化学试验室用火安全

化学实验 事故应急预案 （2018 年 5 月制定 2019 年 5 月修改） 1 1 总则总则 1.11.1 编制目的编制目的 为防止化学实验事故发生，完善应急管理机制，迅速 有效地控制和处置可能发生的事故，保护师生员工人身安 全和实验室财产安全，保障实验室安全和正常运转，特制 定本应急预案。 1.21.2 编制依据编制依据 安徽省突发事件应对条例 中小学幼儿园安全管理 办法 （教育部令第 23 号） 、 合肥市突发事件应急预案管 理办法等。 1.31.3 适用范围适用范围 本预案适用于本校应对出现的化学实验事故。本预案 在出现化学实验事故或者接到上级通知后立即启动。 1.41.4 工作原则工作原则 本预案适用于学生在校期间及外出实践活动。 2 2 应急组织体系应急组织体系 2.12.1 学校应急指挥部学校应急指挥部 指挥长由校长担任，副指挥长由副校长担任，学校全 体中层干部为成员。 2.22.2 学校应急工作组学校应急工作组 应急指挥部下设若干应急工作组，分别负责事件处理 和人员调配。具体分工为 总务处 负责 发生化学实验事故时， 负责发布应急救援指令， 向“120 急救中心”报告；控制事态发展，做好各方面稳定 工作； 办公室 负责组织指挥救援队伍实施救援工作；配合有关部 门开展事故调查； 教导处 负责及时向上级主管部门通报事故情况； 工会 负责组织人员进行现场保护和进行事故善后处理。 各应急工作组密切配合，共同做好化学实验事故应对 工作。 2.32.3 信息报告员信息报告员 由办公室主任担任信息报告员，统一负责向上级报送 信息，包括续保、终报。 3 3 应急处置应急处置 3.13.1 实验室火灾应急处理预案实验室火灾应急处理预案 3.1.1 发现火情， 现场工作人员立即采取措施处理，防 止火势蔓延并迅速报告； 3.1.2 确定火灾发生的位置，判断出火灾发生的原因， 如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品 等； 3.1.3 明确火灾周围环境， 判断出是否有重大危险源分 布及是否会带来次生灾难发生； 3.1.4 明确救灾的基本方法， 并采取相应措施， 按照应 急处置程序采用适当的消防器材进行扑救；包括木材、布 料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃材料的火灾，可采 用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代 烷、干粉灭火剂灭火。 易燃可燃液体、易燃气体和油脂类 等化学药品火灾，使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将 液体火灾扑灭。 带电电气设备火灾， 应切断电源后再灭火， 因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应 使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。 可燃 金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的灭火剂， 如干砂或干粉灭火器等来灭火。 3.1.5 依据可能发生的危险化学品事故类别、 危害程度 级别， 划定危险区， 对事故现场周边区域进行隔离和疏导； 3.1.6、视火情拨打“119”报警求救，并到明显位置 引导消防车。 3.23.2 实验室爆炸应急处理预案实验室爆炸应急处理预案 3.2.1、实验室爆炸发生时，实验室负责人或安全员在 其认为安全的情况下必需及时切断电源和管道阀门； 3.2.2、所有人员应听从临时召集人的安排，有组织的 通过安全出口或用其他方法迅速撤离爆炸现场。 3.2.3、 应急预案领导小组负责安排抢救工作和人员安 置工作。 3.33.3 实验室中毒应急处理预案实验室中毒应急处理预案 实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发绀，胃部痉挛 或恶心呕吐等症状时，则可能是中毒所致。视中毒原因施 以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。 3.3.1、首先将中毒者转移到安全地带，解开领扣，使 其呼吸通畅，让中毒者呼吸到新鲜空气； 3.3.2、 误服毒物中毒者， 须立即引吐、 洗胃及导泻， 患者清醒而又合作， 宜饮大量清水引吐， 亦可用药物引吐。 对引吐效果不好或昏迷者，应立即送医院用胃管洗胃。孕 妇应慎用催吐救援。 3.3.3、重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgSO4 的水 溶液，立即就医。不要服催吐药，以免引起危险或使病情 复杂化。 砷和汞化物中毒者，必须紧急就医。 3.3.4、吸入刺激性气体中毒者，应立即将患者转移离 开中毒现场，给予 25碳酸氢钠溶液雾化吸入、吸氧。气 管痉挛者应酌情给解痉挛药物雾化吸入。应急人员一般应 配置过滤式防毒面罩、防毒服装、防毒手套、防毒靴等。 3.43.4 化学实验室触电应急处理预案化学实验室触电应急处理预案 3.4.1、 化学实验室触电急救的原则是在现场采取积极 措施保护伤员生命。 3.4.2、化学实验室触电急救，首先要使触电者迅速脱 离电源，越快越好，触电者未脱离电源前，救护人员不准 用手直接触及伤员。使伤者脱离电源方法 ⑴切断电源开 关； ⑵若电源开关较远，可用干燥的木橇，竹竿等挑开触 电者身上的电线或带电设备； ⑶可用几层干燥的衣服将手 包住，或者站在干燥的木板上，拉触电者的衣服，使其脱 离电源； 3.4.3、化学实验室触电者脱离电源后，应视其神志是 否清醒，神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时 不要站立或走动；如神志不清，应就地仰面躺平，且确保 气道通畅，并于 5 秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以 判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。 3.4.4、 抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正 确抢救，并设法联系校医务室接替救治。 3.53.5 实验室化学灼伤应急处理预案实验室化学灼伤应急处理预案 3.5.1、强酸、强碱及其它一些化学物质，具有强烈的 刺激性和腐蚀作用，发生这些化学灼伤时，应用大量流动 清水冲洗， 再分别用低浓度的 （25） 弱碱 （强酸引起的） 、 弱酸（强碱引起的）进行中和。处理后，再依据情况而定， 作下一步处理。 3.5.2 溅入眼内时， 在现场立即就近用大量清水或生理 盐水彻底冲洗。每一实验室楼层内备有专用洗眼水龙头。 冲洗时，眼睛置于水龙头上方，水向上冲洗眼睛冲洗，时 间应不少于 15 分钟，切不可因疼痛而紧闭眼睛。处理后， 再送眼科医院治疗。 4 4 应急保障应急保障 4.1发现化学实验事故立即使用通讯器材拨打110、 120 报警，同时第一时间向校长汇报。 4.2 校长室通知所有行政干部投入抢险指挥， 领导小组 自动成立，校长为指挥第一人，如遇特殊情况由校长指定 指挥人选。 4.3 教务处负责通知学校教师投入化学实验事故救援。 5 5 监督管理监督管理 5.1 学校每年至少开展一次本预案的演练活动， 学校应 急领导小组办公室接收化学实验事故应急工作协调小组预 警发布与解除指令后，报领导小组组长、副组长。 5.2 教育防护 充分利用健康教育课、安全课以及校园各种宣传平台 向师生广泛开展预防化学实验事故自我防护知识教育，使 学生掌握化学实验的基本保护常识，增强学生的自我保护 意识，同时提示家长，教育并关注子女的自我保护措施。 5.3 本预案由制，根据实际情况的变化及时进行修改， 提高合理性、有效性和可操作性。 6 6 附则附则 6.1 本预案由办公室负责解释。 6.2 本预案由发布， 自发布之日起实施， 报管委会备案。 7 7 附件附