高二上生物期中考试范围知识点总结

高考生物复习高考生物复习 第一单元第一单元 人体的内环境和稳态人体的内环境和稳态 第一章第一章 植物生命活动的调节植物生命活动的调节 一、植物激素一、植物激素 是指在植物体内一定部位合成，并从产生产生部位运输到作用作用部位，对植物的生 长发育具有显著显著生理作用的微量微量化学物质。 二、植物生长素的发现二、植物生长素的发现 1 1、达尔文的试验、达尔文的试验 实验过程实验过程见右图 思考思考 实验① （与黑暗情况下对照） 说明什么植植 物生长具有向光性物生长具有向光性。 实验①与②对照说明什么植物向光弯曲生长与尖端有关植物向光弯曲生长与尖端有关。 实验①与③对照说明什么植物感受单侧光刺激的部位在尖端植物感受单侧光刺激的部位在尖端。 实验③与④对照说明什么植物感受单侧光刺激的部位在尖端植物感受单侧光刺激的部位在尖端。 达尔文的推论是胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用， 而且可能会产生某种化学物质，而且可能会产生某种化学物质， 并并 从顶端向下传送，从顶端向下传送，在单侧光的照射下，在单侧光的照射下， 导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀， 使使 植物弯向光源生长植物弯向光源生长。。 2 2、温特的试验、温特的试验见右图 实验结果实验结果接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧， 胚芽鞘向对侧对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端 的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长不生长。 实验结论实验结论胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，胚芽鞘尖端确实产生了某种物质， 这种物质从尖端向下运输，这种物质从尖端向下运输， 促使胚芽鞘下部某促使胚芽鞘下部某 些部位的生长些部位的生长。 第 1 页 共 13 页 3 3、郭葛的试验、郭葛的试验分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸吲哚乙酸，命名为生长素 4 4、三个实验结论小结、三个实验结论小结产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端尖端； 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端尖端； 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下尖端以下部位 三、对植物向光性的解释三、对植物向光性的解释 单侧影响了生长素生长素的分布， 使背光一侧的生长素多于多于向光一侧， 从而使背光一侧的细胞 伸长伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源弯向光源生长。 附判断胚芽鞘生长情况的方法附判断胚芽鞘生长情况的方法 一看有无生长素，没有不长不长。二看能否向下运输，不能不长不长 三看是否均匀向下运输均匀直立直立生长 不均匀弯曲弯曲生长（弯向生长素少的少的一侧） 四、生长素的产生、运输和分布四、生长素的产生、运输和分布 产生幼嫩的芽、叶幼嫩的芽、叶、发育中的种子发育中的种子 运输横向运输尖端受单侧关照射时，由向光侧向光侧→背光侧背光侧运输。 受重力作用时，由远地侧远地侧→近地侧近地侧运输。 纵向运输极性运输，由形态学上端形态学上端→形态学下端形态学下端运输。 （注意运输方式为主动运输主动运输） 分布各器官均有，集中在生长旺盛生长旺盛的部位 如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和 果实。 五、生长素的生理作用五、生长素的生理作用 1 1、生理作用、生理作用 生长素对植物生长调节作用具有两重性两重性，既能促进促进植物生长，又能抑制抑制植物生长；既能 第 2 页 共 13 页 促进促进发芽，又能抑制抑制发芽；既能防止落花落果防止落花落果，又能疏花疏果疏花疏果。 2 2、生长素的生理作用与浓度的关系、生长素的生理作用与浓度的关系 （1）生长素对植物生长调节作用具有两重性两重性，一般来说，低浓度低浓度促 进植物生长，高浓度高浓度抑制植物生长。 （2）同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性大小根根 ＞芽＞茎＞芽＞茎。 （3）曲线上 A、B、C 三点所对应的浓度分别表示促进根、芽、茎生长的最适浓度最适浓度。 （4）曲线上小于 A′、B′、C′三点所对应的浓度分别表示对根、芽、茎的生长起促进促进作用， 大于 A′、B′、C′三点所对应的浓度分别表示对根、芽、茎的生长起抑制抑制作用，等于 A′、B′、 C′三点所对应的浓度分别表示对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制既不促进，也不抑制。 【特别提示】【特别提示】不要将图中 AA′、BB′、CC′理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作 用，只是促进作用逐渐减弱。 补充与生长素生理作用相关的图补充与生长素生理作用相关的图 （1）从甲图可以读到以下信息 不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物双子叶植物比单子叶植物单子叶植物敏感程度高。 思考要除掉单子叶农作物中的双子叶杂草，应采用图中C C 点所对应的生长素浓度。 （2）从乙图可以读到以下信息 ①曲线中 H 点表示促进生长最适浓度g，在 OH 段随生长素浓度增高，促进作用增强增强， 而 HC 段随着生长素浓度增高，促进作用减弱减弱。 第 3 页 共 13 页 ②若植物幼苗出现向光性，且测得向光一侧生长素浓度为m，则背光一侧生长素浓度X 的范围为mm＜＜X X＜＜2m2m。 ③若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为 2m，侧茎的远地侧生长素浓度X 的范围为 X X＜＜mm。 4 4、顶端优势、顶端优势 （1）概念是指顶芽顶芽优先生长而侧芽侧芽受到抑制的现象。 （2）原因顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端近顶端的侧芽部位生长素浓度较高较高，从而抑制抑制 了该部位侧芽的生长。（3）应用对果树修剪，对棉花、番茄摘心。 六、生长素类似物在农业生产中的应用六、生长素类似物在农业生产中的应用 促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根；防止落花落果防止落花落果；促进果实发育促进果实发育（在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素 类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄、黄瓜、辣椒等）； 思考用此方法获得的无子果实与无子西瓜的获得在方法和原理上有什么不同 七、其他植物激素七、其他植物激素 名称合成部位主要作用 促进细胞伸长伸长，从而引起植株增高增高； 赤霉素主要是未成熟的种子未成熟的种子、幼根幼根和幼芽幼芽。 促进种子萌发种子萌发和果实成熟果实成熟。 细胞分裂素主要是根尖根尖。 根冠根冠、萎蔫的叶片萎蔫的叶片等。（分布将要脱落的 脱落酸 器官和组织中含量多） 乙烯植物体各个部位各个部位。促进果实成熟果实成熟。 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老衰老和脱落脱落。 促进细胞分裂分裂。 八、植物激素间的相互作用八、植物激素间的相互作用 植物细胞的分化、 器官的发生、 发育、 成熟和衰老， 第 4 页 共 13 页 整个植株的生长等，是多种激素相互协调相互协调、共同调节共同调节的结果。 1、激素间存在协同作用和拮抗作用 2、决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素间的相对含量。 如细胞分裂素配比＞生长素配比愈伤组织分化出芽芽。 细胞分裂素配比＜生长素配比愈伤组织分化出根根。 细胞分裂素配比 生长素配比愈伤组织只生长不分化只生长不分化。 九、【实验】九、【实验】 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度探究生长素类