部编版语文三年级上册重点句子仿写练习

部编版语文三年级上册重点句子仿写练习 1. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 这是排比句式，三个“从”说明孩子们住在不同的地方。 仿写阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。 孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。 2. 这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 这是排比，写出了孩子们来自不同的民族。 仿写①风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。 ②大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。 ③我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。 ④花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的蝴蝶兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊 3. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。 仿写花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。 4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。 仿写秋天来了，山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起了燃烧的火把。最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。 5. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 拟人，表现出了花来到大地上的快乐。 仿写一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。 6. 如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 前一句假设一种情况，后一句表示产生的结果。 仿写①如果想要有收获，就必须付出努力。 ②如果明天下雨，郊游就取消。 7. 雨一来，他们便放假了。 “一便”写出了雨给花朵带来的变化。 仿写①清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。 ②蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。 8. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 这个句子也运用了拟人的修辞手法，将树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。 仿写蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。 9. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 拟人，生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。 仿写①小溪唱着欢快的歌往前跑去。 ②月亮一露面，满天的星星惊散了。 ③太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。 10. 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗你不知道他们为什么那样急急忙忙吗 反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。这句话的意思是你看见他们怎样地急着要到那儿去。你知道他们为什么那样急急忙忙。 仿写你没有看见他们怎样地高兴着要去表演吗你不知道他们为什么那样手舞足蹈吗 11. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢 反问句，说明孙中山敢于思考。这句话的意思是这样糊里糊涂地背，没有用。 仿写这样不动脑筋地乱写作业，有什么用呢 12. 你们既然想听，我就讲讲吧。 既然表示原因，就表示结果。 仿写既然你知道错了，就要马上改正。 13. 啊多么明朗的天空。 感叹句,这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美之情。 仿写①啊多么美丽的彩虹。 ②啊多么辽阔的草原。 ③啊多么动听的歌曲。 14. 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 这句话运用比喻的手法写出了水泥道的美。 仿写 这是一条金光闪闪的锦缎，从山上一直延伸到山下，一直到遥远的地方 15. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了秋日梧桐树叶的美。 仿写一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。 16. 一夜秋风，一夜秋雨。 运用反复的修辞手法，再次强调这是秋日美景。 仿写燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 17. 秋天的雨，是一把钥匙。 比喻，这句话把秋天的雨比作钥匙，形象生动地写出了秋雨的作用。 仿写夏天的太阳，是一个大火球。 18. 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 拟人，写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。 仿写它带着光明和温暖，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，把夏天的大门开了。 19. 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 比喻，把银杏叶比作“小扇子”，形象地写出了银杏叶的样子。 仿写红红的高粱像一支支火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。 红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。 白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。 春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。 闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，闪哪闪哪，带来了秋天的香甜。 浓浓的爱像一缕缕粽香，飘啊飘啊，带给人们无穷欢笑。 老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。 20. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 运用拟人的手法，表达了作者对菊花的喜爱之情。 仿写明亮的星星在漆黑的夜空中窃窃私语。 21. 小朋友的脚，常被那香味勾住。 拟人，写小朋友被果香吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。 仿写我的眼睛，渐渐被那乱花迷住。 22. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 拟人的手法写出了大雁边飞边鸣叫的声音。 仿写一片片树叶飘到树下，投入了大地妈妈的怀抱。