陋室铭文言现象、选择、简答习题带答案【部编版七下第16课】

陋室铭习题带答案【部编版七下第陋室铭习题带答案【部编版七下第 1616 课】课】 班级班级姓名姓名 题型题型 【文言现象通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【文言现象通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】 【选择【选择 题】题】 【课内简答题】【课内简答题】 一、文言现象积累一、文言现象积累 1 1、分析加点字的文言现象并解释、分析加点字的文言现象并解释 ①①惟吾德馨馨 ． ②②无案牍之劳形形 ． ③③无丝竹丝竹之乱耳 ．． ④④谈笑有鸿鸿儒 ． ⑤⑤有仙则名名 ． ⑥⑥有龙则灵灵 ． ⑦⑦惟吾德馨 2 2、一词多义、一词多义 名名 二、选择题二、选择题 1 1、下列加点词语解释有误的一项是、下列加点词语解释有误的一项是 A．谈笑有鸿儒鸿儒 博学的人B．可爱者甚蕃蕃多 ．．． C．陶后鲜鲜有闻少D．宜宜乎众矣适宜 ．． 2 2、下列加点的词解释正确的一项、下列加点的词解释正确的一项 ①①有仙则名 ②②不能名其一处也 是是 ①①斯是陋室 ②②当是时 之之 ①①无丝竹之乱耳 ②花之君子者也 3 3、判断文言句式、判断文言句式 何陋之有 A.有仙则名名（名字） B.斯斯是陋室（你） ．． C.谈笑有鸿鸿儒（大） D.苔痕上上阶绿（上面） ．． 3 3、、 下列加点的词解释有误的一项（下列加点的词解释有误的一项（）） A. 往来无白丁白丁（平民，这里指没什么学问的人） ．． B.可以调素素琴（白色的） ． C.无案牍之劳形形（身体） ． D.无丝竹丝竹之乱耳（奏乐的声音） ．． 4 4、选出与“可以调素琴”中的“以”字用法相同的一项（、选出与“可以调素琴”中的“以”字用法相同的一项（）） A.以君之力，曾不能损魁父之丘 B.投以骨 C.意将隧入以攻其后 D.故临崩寄臣以大事也。 5 5、选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（、选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（）） A.忘路之远近 B.具答之 C.何陋之有 D.无案牍之劳形 6 6、下列句子翻译不正确的一项（、下列句子翻译不正确的一项（）） A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。 B.谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。 C.可以调素琴，阅金经可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的金子做的经书。 D. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文 劳累身心。 7 7、下列对陋室铭分析不对的一项（、下列对陋室铭分析不对的一项（）） A.本文表现了作者对现实生活的羡慕和追求。 B.本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德磬” 。 C.作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度。 D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，生活闲适， “陋室”就 不陋了。 8 8、下列理解不正确的一项是（、下列理解不正确的一项是（）） A．表达了作者对高洁情操的追求。 B．突出了陋室主人生活情趣高雅。 C．表明了作者对官场生活的鄙弃。 D．赞美了陋室因环境清幽而不陋。 9 9、选出下列表述正确的一项（、选出下列表述正确的一项（）） A.铭，是古代文体名，勇于述功记行或警戒劝勉，文辞精炼，押韵，读来铿锵有 力。 B.本文以记叙为主，具体而生动地描述了这间“陋室”内外的情景。 C.作者描写室外之景，表明陋室因景美而不陋。 D. “南阳诸葛庐， 西蜀子云亭” 一句是作者类比的手法表明自己对他们的羡慕。 1010、下列对文意理解不正确的一项是（、下列对文意理解不正确的一项是（）） A．文章以陋室不“陋”表达了作者对高洁情操的追求。 B．文章开头运用了对比的手法，点明了主旨“斯是陋室，惟吾德馨” 。 C． “苔痕”两句描写了居室的幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境 D．文章结尾以“诸葛庐” 、 “子云亭”自况，且引孔子之语，说明了陋室不“陋” ， 从而增强了文章的可信性和说服力。 1111、下列对文意理解不恰当的一项是（、下列对文意理解不恰当的一项是（）） A． 文章通过对陋室的描写和赞颂， 抒发了作者安贫乐道和洁身自好的思想感情。 B． “无丝竹”两句表明了作者对世俗生活的鄙弃。 C． “诸葛庐”即诸葛亮的茅庐， “子云亭”即扬雄的亭子，抒写了作者对古代先 贤的怀念。 D． “惟吾德馨”与结尾“孔子云‘何陋之有’”相呼应，点出文章的灵魂。 1212、下列对文意理解不恰当的一项是（、下列对文意理解不恰当的一项是（）） A．文章开头以“山” “水”为喻点明主旨，暗示陋室不陋。 B． “素琴” 指没有装饰的琴， 一方面写出作者的高雅情趣， 一方面表现他的清廉。 C．“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后发展成为一 种文体。 D．本文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀。 1313、下列理解错误的一项是、下列理解错误的一项是 （（）） A．文章首句用了比喻的修辞方法，用“仙”、“龙”比喻陋室的“室主”。 B．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写了交往宾客的身份，以此表明作者孤傲的心 境。 C．从文中看，陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。 D．作者把陋室与“诸葛庐” 、 “子云亭”相比，表达了安贫乐道、洁身自好的思 想感情。 1414、下列理解不正确的一项是（、下列理解不正确的一项是（）） A． “龙”和“仙”比喻道德高尚的人。 B． “苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C． “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的 鄙薄。 D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对追名逐利的世俗生活的厌 弃。 1515、下列对课文内容分析不准确的一项（、下列对课文内容分析不准确的一项（）） A.本文的开头，用比兴的手法，以虚衬实，引出“斯是陋室” ，而立意于“惟吾 德馨” ，后面的文字皆由此而发。 B.“德馨”揭示了文章中心，是本文的文眼。 C.作者写“诸葛庐” “子云亭”的目的是为了赞颂自己的陋室比之更有名。 D.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上” “入” 。二字用的生动传神，以静衬动， 不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们 可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。 三、课内简答题三、课内简答题 1 1、、 “山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵” ，用到什么修辞手法，这样写，用到什么修辞手法，这样写 有什么作用有什么作用 2 2、、 “仙”和“龙”比喻什么本文主旨句是什么该句在全文中起何作用“仙”和“龙”比喻什么本文主旨句是什么该句在全文中起何作用 3 3、作者从哪几个方面描写陋室突出陋室怎样的特点、作者从哪几个方面描写陋室突出陋室怎样的特点 4 4、、 “可以调素琴，“可以调素琴， 阅金经”阅金经” 和和 “无丝竹之乱耳，“无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形