八年级的科学教师教学工作计划

下载后可任意编辑 八年级的科学老师教学工作计划 八年级的科学老师教学工作计划1 本学期我八年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作计划，以八年级科学学科教学内容和学生认知具体特点，以培育学生科学学习兴趣、养成科学学习法律规范为中心，配合主题校本教研活动，以“课堂教学有效性”为重点展开研讨活动，力求提高老师素养和科学教学质量。寻求学科教研教学特色，启动“小小科学家”评比活动。同时本着以学生进展为目标的教学理念，八年级全面进行校本课程的教学，拓展学生的知识面，进展学生各项能力。具体工作主要有以下几点 一、加强教育教学理论学习，提高科学老师理论素养。 1、仔细学习基础教育课程改革纲要、科学课程标准，教学目标、教学内容及作业选编符合新课程理念。 2、组织老师进行理论学习沟通，积极撰写教学论文，每学期至少一篇论文。 二、健全备课组活动制度，浓厚教研气氛，教学上打有准备之战。 1、仔细按时开展备课组活动，确定中心发言人。在备课组活动中进行多种形式的教学讨论活动，如说课、听课、讨论评课，进行主题校本教研活动，深化探讨“基于问题的有效教学，激发兴趣、探究规律”，“作业的有效设计与布置”等问题。分别于第4、15周进行校本教研活动。 2、加强集体备课，分工合作，发挥老老师的引领作用，又要突现每位老师的个性。根据备课和课件制作分工安排，每人仔细完成教学设计的简案或框架及收集素材，每个老师在此基础上进行个性化加工，寻求共性与个性的统一。（具体安排附后） 3、加强教学常规工作，提高备课和上课的质量，控制学生作业量，法律规范作业批改。 4、一学期控制单元检测4次，阶段性检测一次，期末检测一次。（具体安排见教学进度表） 5、校本课程建立备课组，有相应的计划制定与备课，初定第6周进行校本课程教学研讨会。 三、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长。 1、工作未满2年的新老师必须手写详案，每节课后一篇反思；30周岁以下老师，每周至少一篇教学反思；35周岁以下青年老师（1974年9月1日后出生）每两周至少一篇教学反思。 2、新老师2次培训评比教学和板书设计、Intel未来教育培训评比。青年老师（35周岁以下）2次评比论文（案例）、读书征文评比。 3、本学期在第2周、第13周分别为青年老师开课周和骨干老师对外开课周。 八年级的科学老师教学工作计划2 一、学生基本情况 本学期我担任八年级191、194、196三个班的信息技术教学。通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用云南省实验教材，信息技术八年级第2册，本教材的设计考虑到零起点学生的特征，注重信息技术基础知识的掌握，基本技能的训练。同时也根据初中学生的学习特点，教学内容以活动为主线，注重培育学生分析问题、解决问题的能力。教学中的活动设计力求从学生的经验出发，调动学生学习的积极性，让学生能够在自己的亲身体验中建构知识，掌握信息技术应用的能力。 内容包括平面素材加工与集成，音视频素材的加工，认识网络及网页制作。 其中“认识网络及网页制作”是这学期学习的重点，又是难点。知识点图像的猎取、图像的加工处理、简单平面设计、声音的采集和编辑、影像的简单编辑、计算机网络、局域网、信息安全及网页制作。重难点网页制作。 三、指导思想 根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标 1、引导学生如何采集、加工平面素材，并进行简单的平面设计。 2、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图像、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。 3、培育学生对计算机网络的认识，拓宽了学生认识世界的视野。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、初步学会辨别网页的布局元素，综合运用网站和网页的制作技巧，建立一个简单的网站。 6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进行某些创新设计。 五、教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度具体安排如下表 课时内容 第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件 第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源第四课时猎取、安装和卸载软件 第五课时了解病毒，防范恶意代码 第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧 第七课时学会处理加工图像 第八课时采集、录制声音 第九课时掌握剪辑与合成声音的方法 第十课时猎取与剪辑视频 第十一课时初步认识powerpoint 第十二课时筹划一份演示文稿 第十三课时添加文字、图片、图表 第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频 第十五课时设置对象的放映效果 第十六课时设置幻灯片的切换效果 第十七课时发布演示文稿 第十八课时综合活动制作演示作品 第十九课时复习 八年级的科学老师教学工作计划3 学生基本情况分析 本学期接任初二两个班的科学教学任务，两个班共有学生56人。这届初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚，他们的科学素养不是十分理想，但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣，却对科学知识的掌握还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点，在保护学生原有的学习科学兴趣的同时，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。 教材分析 八年级上教科书共四章“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”，水