部编版语文五年级上册课外阅读训练-第4单元感悟生活-快乐练习

人教部编版小学语文资料设计 快乐练习快乐练习 训练训练 1 1 舍舍 甜甜 美国著名的心理学家瓦尔特米歇尔曾经在一群幼儿身上作过一个有趣实验 他给每个 孩子发一块软糖，然后告诉他们说他有事要离开一会。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖， 他允诺说假如你们能将这块软糖留到我办完事回来， 我会在奖励给你们两块软糖。 他出去 了，寂寞的孩子们守着那块诱人的软糖等呀等。终于有人熬不住，吃掉了那块软糖。接着， 又有人做了同样的事20 分钟后，他回来了。他履行诺言，奖励没有吃掉糖的孩子每人 两块糖。实验远远没有结束。心理学家继续追踪研究那一些接受实验的孩子。多年以后，他 发现， 那些不能等待的孩子大多一事无成， 而日后创出一番辉煌业绩的全部都是那些愿意等 待的孩子。 吞下一分苦，需要的是勇敢与坚强， 忍住一份甜，需要的是信念和毅力。但不是所有能 舍生的人都可以“舍甜” 。 甜在生活中幻化成种种美丽的影像来撩拨我。一道秋波,一句蜜语 ,一席佳肴,檩醇 醪我们在“甜“的允诺中有一点恍惚。 在娱身的“痛快”与娱心的“愉快”面前， 我们常 常做出错误的选择。甜是那么黏，一旦粘住我们凡俗的身体就不肯脱离， 并且甜知道人都有 一个与生俱来的弱点，那就是容易对幸福上瘾。 甜深知这一点，所以它永远不愁找不到爱它 的人。 甜诱惑着我们， 这潘多拉盒中释放的魔鬼一刻不停地念着魔咒， 预备将在你心中塑成的 那个完美的自我掠走。 克服一些甜，让自己成为一个意志坚定的人； 守住那份甜，让自己成为一个奋 发有为的人。 1、 “吞下一份苦”中的“苦”可指生活中的哪些事“忍住一份甜”中的“甜”又可指哪些 事 2、在生活中，可以舍生但不可以舍甜的人是什么样的人请举例说明。 3、为什么人们容易被“甜”所吸引 4、你愿意做个什么样的人 训练训练 2 2 昂起头来真美昂起头来真美 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。 有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店 主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但 是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门 与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上 人教部编版小学语文资料设计 人教部编版小学语文资料设计 了她的老师， “珍妮，你昂起头来真美 ”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳， 可往镜前一照，头上根本 就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。 自信原本就是一种美丽， 而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐无论是贫穷还是富 有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来， 快乐会使你变得可爱人人都喜 欢的那种可爱。 1、为什么大家会夸珍妮“昂起头来真美” 2、结合生活实际理解“无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变 得可爱” 。 3、你也因为相貌平平或技不如人而自卑过吗读了本文后，有什么想法 训练训练 3 3 心田上的百合花心田上的百合花 林清玄 在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出 了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。 但是，它心里知道自己并 不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念 头“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证 明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有 了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深 地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的 清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它 们在私下嘲笑着百合“这家伙明明是一株草， 偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花 苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽 百合 “你不要做梦了， 即使你真的会开花， 在这荒郊野外， 你的价值还不是跟我们一样 ” 百合说“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花， 是为了完成作为一株 花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你 们怎么看我，我都要开花” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。 有一天，它终于开花了。它以自己 灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。 它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后， 无数的人， 从城市， 从乡村， 千里迢迢赶来欣赏百合开花。 许多孩童跪下来， 闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言； 无数的人们看到这从 未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 人教部编版小学语文资料设计 人教部编版小学语文资料设计 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导 “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 1、读完文章后，概括出百合花的品质有哪些 2、 “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。 ”你是怎样理解这句话的含义 的 3、百合花开在山谷里、断崖上，作者为什么用“心田上的百合花”作题目 4、生命的长短用时间来计算，生命的价值用贡献来计算。在有限的生命进程中，你想用 什么来证明你的存在 训练训练 4 4 把心锁打开把心锁打开 一代魔术大师胡汀尼有一手绝活， 他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁， 从而逃 生， 从未失手。 他曾为自己定下一个富有挑战性的目标 要在 60 分钟之内， 从任何锁中（挣 脱挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有 意考验他。 他们特别打制了一个 （坚固结实）的铁牢， 配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁 笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进 铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转 过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特 制的工具，开始工作。 30 分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工 作着；45 分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开 始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精 疲力竭竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。 原来，牢门根本没有 上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手， 他一直苦练却无法越过某一个高度。 他失望地对教练说“我 实在是跳不过去。 ”教练问 “你心里在想什么”他说 “我一冲到跳线时，看到那个高度， 就觉得我跳不过去。 ”教练告诉他 “你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的 身子也一定会跟着过去。 ” 他撑起竿又跳了一次， （果然竟然）越过。 其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。 1、在正确的词语下面划横线。 2、胡汀尼是一位，他的绝活是，然而面对英国某小镇的居民的挑 人教部编版小学语文资料设计 人教部