人教版一年级语文教案

下载后可任意编辑 人教版一年级语文教案 小学一年级的语文教案一 我上学了教学设计 教学目标 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的欢乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培育学生同意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点儿歌上学歌 教学难点儿歌上学歌 教学准备国旗、有关国歌上学歌的课件 教法培优辅差 学法小组合作 课时安排4课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入。 你是哪个国家的人你长大后干什么同桌讨论后老师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很欢乐的事。很多同学都喜爱学校，学校就是一个乐园。播放上学歌让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 1直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 2我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么你喜爱语文书吗为什么激发他们对语文的兴趣。 3告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。 4小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文， 5让孩子点课文，老师来范读课文，在读的时候老师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用老师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 6再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。 二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生根据一定的顺序观察画面。 请同学们看第一幅图 1这是什么地方长城 2画面上有什么人学生 3他们在做什么游玩 4他们可能在说些什么 5请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。 三、教学注意事项 1、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。 2、老师引导学生讨论入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么老师会对小朋友说什么老师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓舞。 四、情境演练。 创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。 老师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。 五、课堂拓展 让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。 1谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌 2告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。 3推选故事大王 六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。 板书设计 第二课时 一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获 二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。 先提问我们班谁是识字大王指导观察第二幅图 1同学们你是哪个国家的人 2我们的国家叫什么名字 3谁同意我们国家的名字写给大家吗 4你同意把这些字教给大家吗 三、说一说图片上你还还看到了什么你知道这里吗 可以让学生分小组教沟通讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。 四、教学生说说，检查学习情况 五、课堂小结表扬表现好的同学。 板书设计 第三课时 一、谈话导入新课 同学们从今日起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今日我们来学一首儿歌，大家想不想学。 二、初步学习儿歌上学歌 1、播放音乐，让学生欣赏音乐。 2、老师泛读儿歌。 3、老师领读。 4、让学生自己读诗歌，分小组朗读。 三、了解上学歌的基本意思 1、老师讲解上学歌的基本意思。 2、教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。 四、课堂小结。 板书设计 第四课时 一、复习导入新课 指名说说上节课你有什么收获 二、同学们会读书的姿势吗请做给老师看一看。 1、老师表扬坐得好的同学。 2、指导观察第四幅图，引导学生说出一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。 3、请大家按以上要求做坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。老师巡视指导。 4、请坐的好的同学做给大家看。 5、老师表扬坐的好的同学。 6、来到学校后你看到些什么你最喜爱什么然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来，想画什么就画什么老师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈，捕捉孩子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执笔姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。 7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗请做给老师看一看。 小学一年级的语文教案二 我说你做教学设计 教材分析 有趣的游戏不但给我们带来了欢乐，还让我们有了互相沟通的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行沟通，在相互的沟通中学会表达，学会倾听。 教学目标 1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 2.在相互的沟通活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。重点 3.培育学生良好的听说习惯和口语交际能力。难点 课前准备 提前放置在办公室的一本书。老师 课时安排 1课时。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师一脸着急哎呀，我怎么这么糊涂书竟然落在办公室了 生学生纷纷举手老师，我帮你去取 师故作镇静好吧---，请你到我的办公室去，在靠门左边第二个柜子的最下一格有一摞书，那摞书从上往下数第二本是我今日要用的作文书，请你帮我取回来。 生1听得很认真，一边听一边小声重复，然后快速跑出去。 师故作轻松这下好了请大家把学习用品准备好语文书放在书桌的左上角，练习本放在语文书上，从文具袋里拿出铅笔和橡皮，放在练习本上。