七年级美术教学计划模板9篇

下载后可任意编辑 七年级美术教学计划模板9篇 七年级美术教学计划 篇1 新的学期开始了,初一的美术教学工作计划如下 基本情况分析 一、学生现状分析 作为刚刚步入新学习环境的新生,虽然他们经过一学期的学习和学校生活,当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生,因此他们学习美术的积极性很高,积极参加活动的主动性较好,但是学生年龄小、知识少,因此学生的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构。 二、教学内容分析 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生,以素养教育为基本点出发培育学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与进展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的进展和知识技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。 针对教材的重点,难点在于培育学生的各项技能和能力,例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力,最终达到自主欣赏和自主创作。 教学目标 1、认知目标认识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。 2、智力能力目标培育学生的绘画技巧和基础造型能力;培育学生的设计思维能力。 3、思想品德目标通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然产生热爱之情。 主要工作及措施 1、仔细学习课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。 2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的知识技能的质量 3、仔细备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。 5、严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。 七年级美术教学计划 篇2 一、学生情况分析 美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、制造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 本册教材分为四大块 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、欣赏评述 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术进展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 4、综合探究 调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、任务和目标 1、美育 培育学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育 培育学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，进展学生的形象记忆、想象能力和 七年级美术教学计划 篇3 作为一名美术老师，有责任培育同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学计划排列如下 一，指导思想 坚持“三个面对”和江书记关于创新的讲话的指引，仔细，全面贯彻落实教育工作会议和教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全面进展，为国家输送合格人才打下坚实基础。同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以“创新精神，制造能力的培育”为核心的素养教育，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标 针对初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面。并在教学当中注重培育学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。 （一）总目标 1，培育创新能力 在美术活动中，敢于创新，独立思考，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维能力，创新能力，提高综合思维水平。 2，培育实践能力 在教学活动中，培育学生的动手能力。使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表现在画面上，形成绘画作品。能初步将学到的美术知识及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来。使学生积极参加美术课外活动，在生活中积累，来丰富学生的知识。使学生全面进展。 （二）各学习领域目标 1，造型表现学习领域 初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。 2，设计应用学习领域 了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰。 3，欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受。 4，综合探究学习领域 结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三，教材分析 湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分注意和重视。 教材中，各课都有一个有趣的课题，课本中展示了许多著名的作品并对所有的的作品进行简单的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的知识。教材主体部分提供了学生学习过程中的相关资料，用作学生的参考。教材中，不仅要求学生欣赏，了解美术知识，而且还在多方面要求学生自己动手设计（绘画，工艺制作等领域）。使美术知识与