二年级上册《数星星的孩子》教学设计

下载后可任意编辑 二年级上册数星星的孩子教学设计 二年级上册数星星的孩子教学设计1学习目标 1、识字，读通课文。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 学习重点品读感悟，体会故事的情趣和蕴含的道理。 学习难点理解“北斗七星总是绕着北极星转”。 教学过程 一、谜语导入 白天无人下种，晴夜处处开花，过了五更一夜，天明就不见它。（谜底星星）天上一把斗，星宿里边有，宗师它为尊，文才它为首。（谜底北斗星）千颗星，万颗星，满天星星数它明，有它给人指方向，夜里航行不用灯。（谜底北极星）不行船，却叫河，没有水，闪银波，河身长长连广宇，嵌满星斗亿万颗。（谜底银河） 是啊，天上星，亮晶晶，就像同学们忽闪忽闪的小眼睛。古时候就有个爱数星星的孩子，你们知道他的名字吗（张衡）昨天，布置同学们了解张衡，看来收获不小啊，老师已经迫不及待想要分享你们的成果了。谁先来 （沟通课前查找的资料，了解张衡，激发学生积极探究情绪） 生我听爸爸说，张衡是我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的进展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。 生我通过上网，知道了张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器候风地动仪，这标志着人类开始了用仪器记录讨论地震的新纪元。他还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。 生我从书上看到，张衡制造的地动仪是用青铜制造的，形状有点像一个酒坛，四围刻铸着八条龙，龙头向八个方向伸着。每条龙的嘴里含了一颗小铜球龙头下面，蹲了一个铜制的蛤蟆，对准龙嘴张着嘴。哪个方向发生了地震，朝着那个方向的龙嘴就会自动张开来，把铜球吐出。铜球掉在蛤蟆的嘴里，发出响亮的声音，就给人发出地震的警报。这台地动仪，相当灵敏准确。公元138年2月的一天，张衡的地动仪正对西方的龙嘴突然张开来，吐出了铜球。精确的测知距离洛阳一千多里的陇西发生地震，表明他的精密程度达到了相当高的水平。欧洲在1880年才制造出类似的地震仪，距张衡已经晚了一千七百多年。 师同学们真不错，通过上网、查书、向大人请教学到了这么多知识，你们和张衡一样，都是了不起的人今日我们就一起学习写张衡小时候的一篇课文数星星的孩子。（板书课题）指名读，生评价他读得好吗好在哪里（轻声读得好）听得真认真，你同意读读吗（生读），齐读课题。 二、复习生字 师上节课咱们认识了不少生字，还让它们和星星交了朋友，瞧，他们手牵手出来了快和他们打招呼吧（齐读词语）拼音没有了，还能认识他们吗男女生赛读。星星想回家了，咱们送送他们，要读准词语才能安全到家哦（开火车读） 三、初读课文，整体感知 星星回家了，词语宝宝也该回到课文中了，请同学们打开书133页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。想想，课文写了张衡一件什么事他取得了什么成绩 生课文讲了张衡小时候在院子里数星星的事。（真是个会概括的孩子）（师将课题中“数星星”做记号） 生张衡后来成了一名天文学家。（板书） 四、研读课文 师是啊，小张衡特别爱数星星，数着数着，就成了著名的天文学家，多奇妙啊。现在，就让我们穿越时空隧道，回到1800年前的那个夜晚，一起走进张衡家的.院子。请同学们闭上眼睛，感受星空的璀璨（播放配乐朗读） 师睁开眼睛，你们仿佛看到了什么 生 1、无数星星挂在天上，照亮了漂亮的夜空。（老师也看到了） 2、满天的星星一闪一闪地好像在向我眨眼睛，我真想和他们交朋友。（信任，你会和他们玩得很快乐。） 师你们想得太美了，作者是怎样描写夜空的呢请同学们自由读第一自然段，找出相关句子。 师找出来了吗谁来读读（读得真好）（课件出示句子满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里） 师谁再来读读 师夜空美吗（美）我也同意。 （课件出示句子比较）1、天空中有无数颗星星。 2、满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 我们将第2句换成第1句好吗 生不好。第二句是比方句，把星星比作珍珠，把天空比作碧玉盘，既形象又生动。（你真是会学习的孩子） 师星星和珍珠有哪些相似之处呢 生都很亮，一闪一闪的。（真聪慧） 师是啊，蓝蓝的天空像碧玉盘，无数的星星像撒在碧玉盘里的珍珠，多美的夜色啊谁来读读，读出美美的感觉。（指名读） 师听了你的朗读，仿佛把老师带到了那个漂亮的夜晚。这么美的夜空，你们喜爱吗谁再来读，读出美美的感觉，读出你的喜爱。（老师感受到了你的喜悦）还有谁想读读都想读吗那举手的同学都站起来美美的读读。 这么多同学都喜爱这繁星点点的漂亮夜空，小张衡也很喜爱，他在干什么呢（数星星）[课件出示课文插图]他是怎样数的请同学们找出相关句子。（指名读） 师谁同意上台来表演张衡数星星的样子其他同学和老师一起读句子，好吗 师你简直就是当年的小张衡啊谢谢。（师手指天花板）看，天上好多星星啊，咱们和小张衡一起数数吧（时间为一分钟） 师时间到，你数得最起劲，数了多少颗（120）感觉怎样 师你呢（40）怎么那么少（眼花缭乱的，数着数着，乱了，只好重新数。）感觉怎样（头仰疼了，脖子也酸了） 师可是，小张衡数了几百颗，他的手会更（酸），脖子会更（疼），他会更（累），说明他数星星是多么地（认真）。多少个夜晚，小张衡就是这样细心、耐心、认真地数星星。同学们，他可不光是计算星星的数量呢，请同桌分角色读第2、3自然段奶奶和张衡的对话，边读边想，看看张衡发现了什么 生1、能看得见，就能数得清 2、星星是在动，可不是乱动 3、这颗星和那颗星，中间总是隔那么远 师真是一群会读书的孩子，我们一起读读 师张衡小小年纪，没人教就知道这么多，你们觉得他是个什么样的孩子 生1、聪慧 2、不光聪慧，他还善于观察，善于思考 师是啊，光聪慧，不观察，不思考，怎么能发现星星不是乱动的呢又怎么能发现星星之间的距离总是隔那么远呢说得多好啊，看来你们也是善于观察和思考的好孩子。请大家默读课文第四自然段，看看小张衡还发现了什么 生他还发现了北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 师为什么要用“果然”，小张衡看到的和谁说的一样吗 生（齐）爷爷。爷爷说北斗七星总是绕着北极星慢慢地转动。 师张衡听了爷爷的话，是怎样做的老师起个头，同学们接一接。“听了爷爷的话，这孩子（一夜没睡好，几次起来看星星），花了一夜的功夫来观察，小张衡是多么有恒心啊。孩子们，让我们和小张衡一起数星星吧，边数边听听爷爷的教导，谁来扮演爷爷孩子们，找到北斗七星和北极星了吗怎样找到的 我们看，这七颗星连起来像一把勺子，叫（北斗七星），勺口对