优秀少先队事迹材料一篇与学习雷锋精神少先队活动课说课比赛稿

下载后可任意编辑 优秀少先队事迹材料一篇与学习雷锋精神少先队活动课说课竞赛稿 优秀少先队事迹材料一篇 【篇一】 阳光小队是五（2）中队中一支优秀的小队，聪慧机灵、活泼开朗、富有爱心和很强责任感的14个小精灵组成了这样一个团结奋进、蓬勃向上的小队。学习中他们勤奋刻苦，生活中他们互帮互助，活动中他们积极投入。队员们以小主人翁的姿态，仔细学习，团结进取，积极向上。在这两年来，阳光小队的队风好，学习正，有号召力和凝聚力，使队员得到全面的进展。队员们在吸取集体给予的养分的同时，又给集体带来勃勃生机。 一、制度健全，坚持执行。 队集体建立后，队员们就根据各自的特色和队集体的特点建立符合自身进展的各项工作和活动的制度，并在实际工作和活动中不断完善、不断健全，最终形成了一系列切实可行的制度。队员们在实际工作和活动中都能自觉遵守，并能持之以恒。这一切为队集体的全面进展提供了坚实的保障。因此，小队形成了奋发向上的精神风貌，有健康的集体舆论和自觉的组织纪律，互助合作的学习氛围浓厚。 二、服务岗位，制造欢乐。 为了使小队中的每位队员都能茁壮成长并展示自我风采，在小队中设立了不同岗位，由队员们根据自身能力选择适合自己的岗位竞聘。在各自的小岗位上，队员们都能全身心地投入其中，服务着队集体，从而使队集体呈现出一片团结、互助、健康、向上的气象，他们也在集体中感受着集体的温温和美好，在集体中不断认识欢乐、寻找欢乐、发现欢乐、制造欢乐。 阳光象征着温暖，阳光小队的队员们都拥有一颗纯真、可贵、乐于奉献的爱心。他们用阳光般的温暖去关爱他人，把阳光带给大家。在小队长孙碧涓的带领下，他们小队的活动内容十分丰富，形式也多种多样，效果更是显著。开学不久，**刚从外校转来，为了帮助他们尽快赶上大家，阳光中队开展了“手拉手，一帮一”活动，小队长**结对子，**结成对子，她们利用自己的课余时间和她们一起背诵课文、默写单词、讲解练习。小队中的其他队员就热情地帮助班里有学习困难的学生，使他们感受到了集体的温暖，不知不觉中他们的成绩都有了不同程度的提高，这种良好的学习风气不仅增进了队友之间的友谊，小队的凝聚力也更强了，因为热心帮助队员更是得到了全体队员的敬佩和喜爱。中队的大扫除和脏活累活都少不了他们小队积极参加的身影。 在小队里，有不少队员非常喜爱看书，于是以他们小队为首开展了中队读书角的建设，他们小队参加的积极性最高，纷纷都拿出了自己最喜爱的书籍。小队的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。小队已经成立了“小书虫”俱乐部，他们常常利用双休日组织读书活动，他们还组织开展读书沟通会，好书互相介绍、借阅，队员之间互相竞争，竞赛谁看的书多，小队中谁也不肯落后。在活动中，涌现出故事大王和小小读书之星，在活动中，学生学得轻松，学得欢乐。 三、自主活动，民主平等。 阳光小队中的队干部组织工作能力强，在集体中发挥着模范带头作用，他们都能出色带领队员们开展活动。每位队员都有自主、自立、自治的能力，自我管理良好，中队辅导员在与不在，他们都能表现一致。因此，小队能十分顺利和出色地开展活动。小队常常开展少先队知识的教育普及活动和其他各种有意义的主题班会活动。如捐助他人的同一片蓝天下的爱活动；针对“六一”开展欢乐“六一”我做主活动；针对科普活动开展了预防结核病、爱牙日等系列活动；展示队员才能的喜迎中秋、喜迎元旦活动。活动时，队集体中呈现了民主平等的氛围，每位队员都是活动的策划者，大家共同策划活动内容，共同参加其中，在一次次的欢乐小队活动中感受着队集体的美好，体验着活动的欢乐，品味着成功的喜悦。 四、精益求精，奋发向上。 作为少先队员，队员们能以主人翁的态度积极参加少先队和小队的各项活动，出色完成少先队和小队布置的各项任务，为队组织的建设出力献策。无论是学习还是工作，无论校内还是校外，他们都能做到精益求精、奋发向上。他们 聪慧、富有想象力，勇于探究，具有较强的创新精神，常常一起探讨一些“深奥”的科学问题。小队成员积极参加学校组织的各项活动。**在书法竞赛中连续两年获区一等奖在作文大赛中获一、二等奖；多名同学多次在手抄报、绘画竞赛中获奖；多名同学在棋类竞赛中获奖。**分别获校级和区级“优秀少先队员”；**获“新时代好少年”荣誉称号。在**区首届“弘扬传统文化，提倡经典朗读”展示活动中荣获一等奖。校合唱竞赛获二等奖。在2024年校朗读竞赛中获一等奖。在2024年六一文艺汇演活动中，获得“星光熠熠班集体”称号，被**区少工委评为2024年“动感中队”。这些荣誉既属于每位获奖同学，也属于我们五二班这个大集体。 阳光小队正是这样一支乐观向上，积极进取的集体。队员们在队集体中充分感受着集体的温暖，展示着自己的才能，亮出自己的色彩。愿阳光小队能在蓝天下飞得更高，更加茁壮成长，开辟更宽阔的天地 学习雷锋精神少先队活动课说课竞赛稿 活动背景 雷锋是一个平凡而又伟大的英雄人物。五十多年来，雷锋精神激励着一代又一代少年儿童的健康成长。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡以德育人，传承雷锋精神就是最重要的组成部分。为创建文明县城，为进一步提升校风、学风，增强学生服务奉献的意识。因此，前段时间我们少先队开展了一次“学雷锋精神，创建文明校园”活动。 活动目标 1、组织少先队员开展行式多样、扎实有效的学习雷锋活动。 2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习活动中时刻关注雷锋精神，使校园内时时处处都有“雷锋”身影，创建一个文明、和谐的校园。 活动准备 学生收集相关的雷锋名言名句、收集故事、有关雷锋的诗歌、学唱雷锋歌曲。 辅导员雷锋生平介绍微视频、雷锋故事、有关雷锋的歌曲。 活动过程 共有四个环节 一、沙画视频导入，了解雷锋生平，走近雷锋 二、我眼中的雷锋 三、夸一夸身边的“活雷锋” 四、学雷锋精神，创建文明校园 一、沙画视频导入，了解雷锋生平，走近雷锋 这个环节我安排了一段介绍雷锋的沙画视频。（播放微视频）这里学生们一边听歌曲“学习雷锋好榜样”，一边看视频，学生们跟着视频介绍一起了解雷锋，走近雷锋，而且这首歌曲我们都非常熟悉，又因为我们队会的主题是学习雷锋精神，创建文明校园。这样让学生在轻松欢乐的氛围中与雷锋走得更近了，也初步感悟到了雷锋的精神。（播放微视频） 二、我眼中的雷锋 这一环节是让学生展示课前收集资料的。在活动中，孩子们展示的内容超出了我的想象。我将他们分为五组，一组通过卡片或书签的形式展示了有关雷锋的名言名句，他们收集的名言名句也非常的经典。二组讲了有关雷锋的故事（由于时间关系故事讲了两个）。三组唱了歌曲学习雷锋好榜样。四组更为细心，他们为同学们提供了雷锋故事动画片，还告诉同学们假如喜爱动画片不如看看动画版的雷锋