八年级下册语文《登勃朗峰》教案

下载后可任意编辑 八年级下册语文登勃朗峰教案 八年级下册语文登勃朗峰教案 知识与技能 1.了解勃朗峰景色的奇异特点，体会作者的游踪的顺序。 2.了解旅途中的所见所遇之事。 过程与方法 朗读课文，体会作者运用优美和幽默的语言描写眼前景物、记叙所遇人物的写作方法。 情感、态度与价值观 热爱大自然，以积极美好的心态面对生活。 重点体会作者以游踪和观察点的变化描写眼前景物。 难点体会作者优美和风趣的语言风格。 教法朗读法，讨论法 教具有关多媒体课件 课时1课时 要问西欧最雄伟的山脉是什么山脉，那就是阿尔卑斯山脉;要问阿尔卑斯山脉上最高峻的山峰是哪座山峰，那就是勃朗峰。今日，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。 马克吐温1835-1910，美国幽默大师、小说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有百万英镑短篇等。此外，马克吐温还有自己的四大名著哈克贝利费恩历险记汤姆索亚历险记败坏了哈德莱堡的人苦行记等。 勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地;山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长11.6公里，1965年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约220公里。 1.速读课文，整体感知课文内容。 填表格 方式所见所遇感慨 上山徒步登山 1-6勃朗峰漂亮景色惊叹 美好联想 下山雇车旅行 7-11幽默风趣的“车夫之王”幸运 轻松愉快 2.找一找地名，看一看作者的行踪怎样，体会本文行文顺序。 马蒂尼→阿冉提村→勃朗峰→沙蒙尼旅馆 可见，本文以作者的行踪到展现作者旅行的所见所遇。 1.作者登山时是徒步进行，为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢 见课文第1段，采纳了对比的写法。 因为路都是山坡，陡峭难行;天气又灼热难当，焦炙于火辣辣的艳阳下，乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯”。 2.作者怎样描绘勃朗峰的 1远望勃朗峰穹山顶呈V字形，耸入蓝天，雄伟壮观; 2登山勃朗峰望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。 3逗留高地仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡仙境。 3.作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么抒发了怎样的感慨 作者由勃朗峰漂亮景色，尤其是奇妙变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。 肥皂泡的色彩也是变幻无穷的，且转瞬即逝，这和作者在勃朗峰上见到的奇美景象相似。作者这种特别联想，一方面表达了对大自然制造如勃朗峰奇妙漂亮一般景观的赞叹;一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，欢乐的时间总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。 4.下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗 作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋;写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。 5.细读课文，体会课文的语言特点。 1“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，犹如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖。” 运用了比方的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。 2“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精致柔细，犹如游丝蛛网一般。” 描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的漂亮壮观，如梦似幻。 3“自然界中最漂亮最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。” 把眼前勃朗峰的美景这个大自然精致的杰作比作色彩华丽、奇幻无比的肥皂泡泡，联想丰富、独特，也赞美了勃朗峰的景观真是如梦似幻，可望不可久留。 4“他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。” 生动描写出车夫之王说话的特点。语言幽默风趣，气氛轻松愉快。 本文记叙了与友人游览勃朗峰的一次经历，描绘了山中奇景、嶙峋怪石、变换光影，叙述了奇人奇事、惊险旅程、怪异车夫，表现了旅途的无限趣味，表达了对世事人生的无限感慨，抒发了对奇山异景的赞美之情。 1.全文以作者的行踪和观察点的移动为线索，描述了作者游勃朗峰的所见和所遇之事。 2.作者笔法多变。写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨;写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。 3.文中语言优美又不乏幽默风趣。马克吐温是语言大师。即使本篇文章是篇游记散文，也体现了他语言精致又不失幽默的语言风格。如“有些顶端尖峭只能在分野处才得以偶见几堆”一组句子，就运用了排比、比方的修辞方法，生动形象地描写出勃朗峰周围山峰多样的形状;而所选的喻体都来自生活，以小喻大，不失幽默，能使读者阅读后产生轻松愉悦之感。 登勃朗峰上山观峰远望V字形 壮观周围山峰形状多样美景独特华彩变幻，如肥皂泡联想下山遇车夫之王车技娴熟说话风趣轻松愉快 读马克吐温的登勃朗峰，我们丝毫不觉得作者同他朋友一道登山旅行的劳顿之苦，有的只是观赏美景，享受旅行的轻松愉快。那么，我在教授这一课时，力求也能让同学们轻松地读，愉快地学。学习的过程也好比旅行的过程，只要我们抓住主要目标，端正我们的心态，运用恰当的方法，就能像作者游勃朗峰一样，既能观赏沿途的美景，又能享受出行的乐趣，从身和心都能得到美的享受。在今后的教学过程中，我都要力求贯彻这一教学理念。 登勃朗峰生字拼音、词语解释 雇g翌日yr穹顶qingdǐng逗留duli缭绕lioro妩媚wǔmi浮躁fzo颠簸diānbǒ 旷野kungyě轻歌曼舞qīnggēmnwǔ 瞬息万变shnxīwnbin纷至沓来fēnzhtli名副其实mngfqsh 第19课登勃朗峰 翌日[y]指第二天。 陡峭[dǒuqio]指山势高而陡峻，比方不平坦。 灼热[zhu]像被火烧着、烫着那样热。 焦炙[jiāozh]形容心里十分焦急、如同火烤一样。 巉峻[chnjn]形容山势高而险