幼师个人学习计划

下载后可任意编辑 幼师个人学习计划 幼师个人学习计划篇一 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学进展观统领幼儿园进展全局。紧紧围绕我园新三年进展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度和广度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决幼儿园进展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素养，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为推动改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。 二、学习内容 1、学习社会主义核心价值体系学习读本。重点理解社会主义核心价值体系读本的重大意义、科学内涵和实践要求，有助于引导广阔职工仔细学习和践行社会主义核心价值体系，推动全社会巩固进展统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，凝聚起推动改革开放和社会主义建设的精神力量。 2、常常开展形势教育。结合江东教育进展的要求，正确认识江东教育的需求形势和任务，组织老师学习各类会议精神、观看录像片，强化爱国主义、集体主义、社会主义教育，提高老师的思想政治素养，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素养教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。 3、坚持进行各类法规学习。要以宪法为纲，组织教职工继续学习义务教育法、老师法、未成年人保护法等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立依法治园、依法治教的思想，自觉维护教职工自身和幼儿的合法权益。 4、强化师德师风教育。着重学习师德--在细节中养成一系列文章，开展爱岗敬业、廉洁从教大讨论，继续深化爱与责任，开展树优秀典型、塑教育形象等师德建设系列专题活动，注重师德内涵的建设，创新师德建设的理念，拓展师德建设的载体。坚持真人真事真情原则，重点挖掘身边普通老师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探究新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 5、开展教育理论学习。结合教育工作实际，深化学习课程改革有关书籍、文章，将学习的理论联系工作实际，不断提高业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。 6、构建和谐文明校园。开展文明校园创建的系列活动，围绕我园实际，从理论和实践的层面思考如何构建和谐文明校园的一系列现实问题。 7、重视老师的心理健康教育，组织老师观看相关的健康知识方面的专题录像和文章，增强老师对心理疾病的防备能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。 8、根据实际需要，适时增加学习内容。 9、学习各级行政部门颁发的有关文件资料。 三、学习形式 实行集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会沟通与相结合等方式，扎实推动学习不断深化，提高学习效率和效果。 四、学习要求及措施 1、提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用。 2、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。 3、园领导班子做到按时到场，带头启发，联系实际，积极引导，为提高本园的学习效果尽职尽责。 4、学习活动的召集者，做到事先阅读，带头发言，积极发言，并督促老师准时参加;教研组长是学习活动的中心发言人，并及时作好记录。 5、全体教职工必须要仔细学习，积极发言，勤作笔记，努力实行，从而进一步提高自己的政治修养。 6、坚持完善制度，不断增强学习的法律规范性。仔细执行教职工政治理论学习计划。两周一次的政治思想学习，要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。 7、仔细撰写发言材料和学习体会。每位教职工每年提交1篇以上学习体会心得文章。每名老师自学教育专著一本。 幼师个人学习计划篇二 在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培育下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定老师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、仔细履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。 作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关怀、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的进展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新进展。再次，及时与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。 二、努力提高自己的专业素养。 首先，在理论学习中成长 1、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。 2、通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 3、进一步学习课题讨论方法，积极参加课题的讨论。 其次，在实践中成长 1、积极参加专业学习培训和教研活动。 2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探究适合本班的教育内容、教育方法。 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。 5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高老师的观察、记录技能。 6、仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。