幼儿园托班教案六篇

下载后可任意编辑 幼儿园托班教案六篇 篇一托班生活活动打开来看一看 活动目标 1、尝试用多种方法打开盖子，同意用简单的语言讲述; 2、对活动感兴趣，能积极参加活动，体验成功的乐趣。 活动准备 1、大箱子一个里面有多个小盒子及胜利果巧克力、糖果等; 2、各种带盖的盒子、罐子等23个套装。 活动过程 一、找宝贝 出示一个大箱子 1、“宝宝们，这是什么呀” 2、“猜猜看，里面装了什么”“有香蕉吗”“有巧克力吗” 3、“谁会帮我打开来的”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀” 请几名幼儿逐一打开盒子，哦，原来里面还有个盒子。直到找到里面胜利的果实。 二、请小朋友找宝贝 1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今日我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里， 能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，假如你打不开，请老师帮帮忙好吗” 2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。 3、说说找到了什么 “你找到了什么”“你是在哪里找到的呀” 小结拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。 三、学习撕 1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗” “好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢谁会打开呢” “告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，假如你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。” 2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。 3、说说吃的什么，是什么味道的。 篇二托班美术教案有趣的表情 活动目的 １、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 ２、培育幼儿的绘画兴趣。 活动准备 酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。 活动过程 一、 引出课题 １、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 ２、老师尝辣水后，提问你们知道我尝的是什么味道的水吗你们是怎么看出来的你们看到我的眉毛怎么样了眼睛呢嘴巴里什么伸出来了 ３、你们有没有吃过辣椒吃辣东西时，你们的表情是怎么样的做给老师看看，好吗 二、示范作画 １、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢 ２、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。 ３、出示范画。我这儿还有一张画呢你们看得出我尝的是什么味道吗（酸味。）你们是从什么地方看出来的 ４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。 ５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 １、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。 ２、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、评析作品 １、请幼儿互相观看同伴的作品。 ２、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。 ３、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。 ４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。 活动延伸 在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。 篇三托班美术教案美丽的挂饰 活动目的 １、欣赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。 ２、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。 ３、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的欢乐。 活动准备 １、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。 ２、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。 ３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。 ４、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。 活动过程 一、 导入活动 老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗美在哪里 二、 欣赏挂饰 １． 这些挂饰是用什么材料制作的（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。） ２． 这些挂饰是什么形状的（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。） ３． 挂饰除了各种美丽图案外，还有什么（挂线或飘 的穗子等。） ４． 挂饰有什么用 三、 示范讲解制作方法 １． 老师示范讲解制作步骤 构图画草图剪下所需图案拼贴。 ２． 老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。 ３． 请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。 四、幼儿分组制作 １． 把幼儿分成四个制作组 ①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。 ２． 老师巡回指导，鼓舞能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。 五、 展览 将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。 活动延伸 １． 用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。 ２． 开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。 篇四托班音乐游戏身体当小鼓 一、活动目标 １、初步感受固定节拍xxxx。 ２、让幼儿乐于参加游戏，体验愉快的情绪。 二、活动准备 １、智慧树音乐小手拍拍； ２、小鼓棒11对； ３、鼓一只 三、活动过程 １、引出 师今日，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 2、暖身活动师带领幼儿随音乐入场。 3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音 （１）师神奇出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好“小朋友好” 师这是什么呀 （ 2 ）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出