软笔书法社团教案-

小学教师电子教案小学教师电子教案 时间时间 3.133.17主备人李生辉主备人李生辉副备人郭副备人郭 荟荟社团书法社团书法 第一课笔法 教学内容笔法 授课时间一课时 教学目的 知识与技能 1、认识毛笔。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 3、认识和运用各种笔法。 过程与方法 讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观 认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学重点 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点藏锋、回锋的讲解和掌握 教学用具干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 教学过程 一、执笔 1、对毛笔的认识 我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在 殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954 年在湖南省 长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而 有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔 书写才富有魅力。 （1）毛笔的种类 根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠 狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫） ，特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲 利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫） ，特点是弹性小、柔软 湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其 性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔） 。 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提 笔、斗笔、揸笔等。依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。毛笔有大 小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行 选择。 （2）毛笔的构造 毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部 分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋 写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。 （3）毛笔的选择 无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四 个字，即尖、齐、圆、健。 “尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。 “齐”是指笔毫化开后， 捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。 “圆”指笔头圆锥体规整饱满。 圆则笔毫能聚中，可八面出锋。 “健”指笔锋劲健，富有弹性。 具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德” 。 （4）毛笔的“四面八方”如米字格中“米”字所指的八个方向。 笔毫为锥体，分“四面八方”习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四 面八方” 。 （5）毛笔的使用与保养 新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净， 吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。 毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。 2、执笔法 人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法” 。它的特点是五 指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个 指头的职责作用概括为五个字，即擫、押、钩、格、抵。 擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。 押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。 钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。 格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。 抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。 五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执 笔方法又有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处，拇指、 食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。 3、书写方法 （1）用腕法枕腕法、悬腕法、悬肘法 （2）发力法运指法、运腕法、运肘法 （3）执笔执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳， 适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。 （4）身法坐势、立势 4、墨色的分类 墨分五色浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔 小结对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的 热爱。 板书设 计 毛笔的种类----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔 毛笔的构造-----笔锋、笔腹、笔根 毛笔的选择-----尖、齐、圆、健 执 笔 法-----擫、押、钩、格、抵。 书写方法----用腕法发力法执笔 课后反思 通过第一堂课的学习，我对学生有了初步的了解，学生没有学习书法的基础，连基 本的抓毛笔的姿势都不会，因此本节课对学生的坐姿，以及对毛笔的种类，构造， 保养，抓笔姿势进行了学习。通过学习学生对书法艺术的魅力有了初步的认识，学 生在好奇中期待新的知识。 小学教师电子教案小学教师电子教案 时间时间 3.223.25主备人李生辉主备人李生辉 教学内容用笔的基础训练 用笔的基础训练 授课时间一课时 教学目的 知识与技能 1、认识藏锋、回锋、中锋。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 3、认识和运用各种笔法。 过程与方法 讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观 认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学重点 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点藏锋、回锋的讲解和掌握 教学用具干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 教学过程 一、复习上课双姿 二、导入 （一）用锋与用毫 毫长而尖锐的毛。笔毫即是毛笔中兽毛的部分。 锋刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。 我们今天来认识和运用笔法。笔法，就是正确地使用毛笔的方法，亦即笔毛在 点画中运行的方法。中国的书法，有篆、隶、楷、行、草五种字体，篆书有大盂 鼎 、 散氏盘 、 峄山刻石 ；隶书有礼器碑 、 张迁碑 、 史晨碑 ；楷书有颜、 柳、欧体；行书有兰亭序 、 祭侄文稿 、 黄州寒食诗帖 ；草书有十七帖 、 书 谱 、 自叙帖等等。如此林林总总，数目繁多，有如浩瀚星海中的颗颗明星， 熠熠生辉。如此众多的书法作品，面貌不同，神采各异，但它们都是优秀的传世书 法作品，它们肯定有相同的东西和最本质的东西。这相同的东西和最本质的东西， 副备人郭副备人郭 荟荟社团书法社团书法 就是笔法、结体、章法、墨法。现在我们就讲笔法。 1、毛笔的“四面八方” ◆大家肯定很奇怪，这节课我们为什么要带一杯清水来。我们这节课的目的是 要学习笔法，是要体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。如果是蘸墨汁来写，笔毫 和线条都是黑的，看不清笔毫的变化。而蘸清水，我们不但能写，而且还可以清楚 地看到笔毫的各种变化，只是笔画干得比较快。 我们学书法，手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样，各种招式、各种 笔画全由它出来。笔毫为圆锥体，分“四面八方” ，就像是地理学中的方位一样（用 米字格说明） ，也分四面上面、下面、左面、右面，分成八方上方、下方、 左方、右方、