辅导机构管理制度

翰林教育培训中心规章制度 为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行， 为了建立一支高素质、 高效率、具有较 强团队凝聚力的教师队伍，经校长办公会讨论同意，特制订本制度。 （一）教育教学管理制度 一、教学计划 1、应按照培养目标及学生的具体情况，制定教学工作计划。 2、教学计划的内容 （1）培 养目标，基本要求； （2）课程设置； （3）教学进程； （4）必要的说明。 3、根据教学计划及教学任务，认真分析教材，联系学生的实际，制定本学科教学计划。 二、教材 选用国家教育部推荐的及新华书店教材征订目录中的以及吉的堡英语专修教材。 三、课堂教学 教师应通过多种途径听取学生、 学生家长对教学工作的意见和要求， 及时改进教学工作 和管理中存在的问题。要不断转变教学观念， 改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂 教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持， 对教改效果显著，教 研成果突出的教师，应予以表彰和奖励。 四、业务培训及学习 1、定期组织老师参加各类教研培训及学习，提高老师的综合能力。 2、结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课， 并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。 要重视总结和推广优秀教师的 经验。 五、作业和辅导 1、应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学会正确的作业方法，培 养学生良好的作业习惯。 2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业 总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。 3、应经常了解各科作业批改和反馈情况，对不负责的教师加以督促改进。应提倡在作业批 改方面作改革和创新， 但不得以教改为名不批改作业。 实行改革试验的教师应将方案报教学 管理部门批准备案，期末写出试验效果报告。 六、上课时间与教室 上课时间主要是利用学生业余时间，如周末及寒暑假等等，上课的教室要做到宽敞、明亮、 卫生、干净、整洁，同时要在上课前对教室卫生进行全面清扫、消毒，对教学设施和设备提 前做好检查和准备 七、学生安全保障 1.搞好学生的安全工作是学校开展各项工作的前提,全体教职工必须高度重视,时刻注意消灭 各种安全隐患,真正做到防患于未然,人人参与,齐抓共管。 2.学生在上课前 10 分钟到教室，校门口及教室内应有值勤教师巡视,对出现的问题及时做出 处理.下课后,各代课老师应及时组织学生有序地离开学校,低年级学生应在家长陪同下离开。 无特殊情况,学生下课后应及时回家,不在学校逗留.确需晚走的学生,老师应提前做好安排,杜 绝各类安全隐患,确保学生在校期间的安全 3.课间,班主任应提醒同学不要在教室、楼道内跑跳、打逗或进行体育活动;出教室后在楼道 内要靠右行,不拥挤;不在楼梯等危险处打滑;不爬窗台;不做没有安全保障的,带有危险性的活 动。 4.各科教师根据教学管理规定， 在开学初订出切实可行的教学计划、 教学进度,认真执行“备 课” 、 “上课” 、 “辅导” 、 “考核”等规定。 八、备课要求 五备备课要备目标,备教材,备学生,备教法，备学法。 三设计备课要做到精心设计教学情境,精心设计教学方法,合理运用辅助手段如教具,媒体 等。 二小结每节课或每课书后小结教学的点滴心得,体会，及时小结学生的反馈信息。 一储 备每位教师要有不少于一周的教案储备,杜绝不备课就上课或课后补备的现象。教案编写 原则 符合科学性.依据课本,避免知识上的错误； 加强创新， 构思巧妙,避免千篇一律； 注意差异性， 各尽所能,避免全搬教参,千人一面；强调操作性，着力设计教学环节 ,设计学生活动；考虑变 化性，灵活运用,避免死板教条；每个教案要写清课题、教学目标、课型、重难点、教具准 备、教学过程、课后小结等。 九、上课要求 1.做好上课准备准备教材,教具,作业本,媒体设备等;课前 10 分钟,教师进入教室。 2.不提前下课,不拖堂,中途不得无故离开教室。不得将手机等通讯工具带入课堂（若带入课 堂需设置在静音）,不准坐着讲课。 3.课堂上必须使用礼貌用语,讲究语言艺术。 讲课要目标明确,重点突出,知识正确,注重能力培 养,加强综合实践,争取良好的教学效果。 4.做到教书育人,注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。 5.教育得当,发挥教师主导和学生主体作用。课堂结构合理,组织严密。教法灵活多样,符合教 材,学生和教师实际。教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效。 6.文明施教.教学民主,师生平等,课堂氛围融洽和谐,秩序井然。 对学生全面负责,不体罚或变相 体罚,不讽刺挖苦,不随便让学生停课或赶出教室,注意保护学生的姿势和视力。 十、作业及批改要求 控制作业量， 教师对学生要有明确的作业要求.学生按时独立完成作业,作业要工整,格式 要正确,做完后要认真检查。 教师批改要及时,认真,准确,规范.注明批改时间,评语要有针对性,启发性,鼓励性,错题要及 时复批,典型错例要讲评引起全班注意.不准由学生代批作业或不负责地口头订正作业。 十 一、辅导学生要求 因材施教,做好培优补差工作,对班内优秀生和学困生心中有数。 建立“学困生档案“加强对 学习有困难的学生的辅导,掌握鼓励手段,讲究方法,耐心讲解,讲求实效。 十二、补课要求 对缺课的学生及时补课，必须认真，详细的对其所缺课程进行教授。 十三、电访，家访要求 定期对每位学生的学习情况给家长做汇报，做好与家长的交流和沟通，及时了解学生多 方面的情况，以便更好的开展教学。 十四、听课要求 每学期听课不少于 20 节。 认真做好听课记录,有听课分析,课后及时与授课人交流意见。 按时 参加学校的集体活动或会议,因故不能参加的应提前请假,参加各类会议应认真做好会议记 录,不做任何与会议内容无关的事宜。 （二）教职工管理制度 1、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组织的听课，评课，集体备课，业务讲座 等活动，抓好每一堂课的教学质量，做到不迟到，不早退，不无故缺席，因病，因事不能参 加学习的要提前履行请假手续。 2、集体学习时，必须遵守纪律，聚精会神，作好学习记录，学习时不干与学习无关的事， 学习时间要关闭手机，不能会客。 3、例会不得迟到，早退或中途离开，会议没有宣布散会。 自行离开的视为早退处理，迟到，早退一次扣2 元，无故旷会一次扣 8 元。 4、教师衣着 8 不能低腰、低胸、透明、紧身、下摆喇叭超大的裤子、颜色太艳丽出挑、 浓妆艳抹，男老师蓄长发，女老师爆炸式发型。 5、以下事项，依情节严重给予处罚 （1） 任何时间、场合，不讲文明语言，辱骂同事和领导的。 （2） 上课使用通讯工具，上班时间上网聊天。 （3） 利用本校教材从事有偿家教。 （4） 向外界或朋友、同学泄露本校在教学，业务，营销等各领域的机密。 （5） 体罚，变相体罚学生，造成恶劣影响。 （6） 私自盗取他人财产，机密或隐私。 （7） 集体内闹不团结，诽谤污蔑他人。 （8） 上课不穿工作服，将自我情绪带进课堂当中的。（9） 不按时填写教学进度，教学总 结。 （10）不按规定时间上交学习记录，热线记录， （11）酗酒闹事，打架斗欧，制造不和谐