小学爱国教育开展情况分报告

下载后可任意编辑 小学爱国教育开展情况分报告 “爱国教育”是培育学生热爱自己的祖国。青少年是祖国建设的接班人，他们的思想道德建设尤为重要，根据上级相关要求，将“爱国教育”植根于小学生心中，从小学习文化知识的同时建立爱国主义情感，现将xx小学近几年“爱国教育”开展情况做如下分析 一 注重宣传教育 要学生爱国，必须首先让学生知道我们的国和如何爱国。 每周一升旗仪式上，庄重的仪式感让学生感受五星红旗代表着我们的祖国中华人民共和国。五星红旗是不容践踏的，我们要守护、爱护他 利用语文课、品德课、班队课加强对祖国的了解。比如祖国文化、祖国土地、祖国进展等，学生了解并爱自己的祖国。 利用学校文化墙宣传爱国知识，每班黑板报定期更换，每期一次爱国教育专题设计，让学生自己设计并制作。利用“红领巾广播站”大力宣传祖国的进展等，让学生多了解自己的祖国。 二 各种实践活动渗透爱国教育 抓住各种活动契机，开展有意义的活动，使爱国真正落到实处。 近几年“革命烈士纪念日”期间，在xx小学支部、少先队的组织下，设计操作性强的活动方案，通过中队活动让队员了解烈士，通过观看影片、讲故事等方式学习烈士的先进事迹，从而让学生崇尚英雄，学习他们的爱国精神。带学生参观革命烈士纪念碑，在纪念碑前开展爱国、仰慕烈士的中队活动，学生在活动中将爱国精神潜移默化植根心中。 参观爱国主义基地，增强学生爱国意识。在国家安全日、国防日等主要活动日，组织学生参观武装部、消防队，观看部队队列等训练，感受军人严谨的生活作风;观看烈士林园，让学生亲自讲解烈士的故事。学生参观消防官兵演习，了解他们为祖国所做出的努力和牺牲。 三 少先队仪式感提升爱国热情 中国少年先锋队是共产党的接班人，xx小学充分利用少先队的组织感、仪式感加强队员思想道德建设，提升爱国热情。从佩戴红领巾、敬队礼的标准仪式，让学生懂得少先队员的含义，中队活动中整队、出队旗、唱队歌等标准仪式，让学生了解少先队是祖国的预备队。 四 存在的问题 xx小学开展各项“爱国教育”成效颇多，但仍然存在各种问题。 活动后期监管及反馈不及时，存在活动时热情高，活动后遗忘快的情况。现在小学生在媒体的炒作下，崇拜影视明星，颜值控、娘娘腔等，而真正的英雄却视而不见 部分老师漠视“爱国教育”，对于学校活动应付了之，过分注重学生文化成绩，占用班队课、品德课的时间。中队活动中也觉得各种仪式过于繁琐，简单开展，没有达到真正的教育作用。 五 原因分析及对策建议 现在是网络时代，各种媒体报道大部分是网红明星，学生价值观严重扭曲，拜金主义较为严重。建议严把学生对电子设备的使用关，如手机、平板电脑，让学生少接触这些电子设备。学校多组织观看正能量的影视节目，并进行后期的观测反馈，让活动具有实效性。 对老师应严格培训，加强管理。要教学生如何爱国，首先是老师思想引领。建议对老师进行各种培训，如中队辅导员的少先队业务知识培训，将少先队的含义、组织、仪式等专业知识进行培训，在日常的学习生活中用少先队的组织意识要求学生，潜移默化渗透爱国教育。否定过分注重文化知识的做法，学校领导要严格管理课堂，不能挪用各种课堂抓学生成绩，上好思政课，并对思政课、班队课、少先队活动课进行评价管理，融入老师业务竞争管理中。 “爱国教育”是一项长期的、最基本的教育，坚持不懈、一丝不苟的开展，才能为国家培育合格的建设者和可靠的接班人打下基础。