教研主任个人工作计划

下载后可任意编辑 教研主任个人工作计划 1.教研主任个人工作计划 一、指导思想 根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与进展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展团体备课、定期进行课题研讨和教学经验沟通活动，提高老师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点 二、加强理论学习 提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 1、进取借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合，同时，进取参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、进一步学习36岁儿童学习与进展指南，对指南将深化学习贯彻、进取探究、切实落到实处。进取参加老师再培训教育。 三、注重业务培育，提高保教质量 1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望经过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教法律规范，注重提高教育教学本事，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，常常深化一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与提议。切实为保教一线服好务。 2、根据本段、本班实际情景科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行法律规范和指导。 四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供给较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有 （1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 （2）集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新老师快速成长。 2、环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3、不断反思，善于总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情景，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，进取采纳家长的好提议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增强家长对自我孩子情景的掌握及对园里工作的了解。 2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿进取参加，培育幼儿参加体育活动的兴趣。 3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 2.教研主任个人工作计划 一、指导思想 树立科研服务意识，以积极实施素养教育全面提高教育质量为目的，以新的教育改革为主要内容，积极进行科学讨论。全面树立“科研兴校、科研兴教”的观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面进展。 二、工作目标 根本目标全面提高教育教学质量。 具体目标 1、教育科研老师普及率达到60。 2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。 3、形成以部分名优老师为骨干的讨论型高素养的老师队伍。 三、具体措施 （一）加强对教育科研工作的计划管理 “凡事予则立，不予则废”。计划是实施一项工作的蓝图，有一个好的工作计划，这个工作就成功了一半。所以，我们对教育科研工作的法律规范管理，首先要从加强教育科研工作计划管理开始的，学校每学期仔细制定了全校开展教育科研工作的计划，对开展教育科研工作的目的、任务、重点、措施等都有具体的安排。在这个计划的指导之下，各年级、各课题讨论小组和个人要制定具体的实验讨论计划。对教育科研计划实施法律规范管理，使全校老师心中有数，克服教育科研工作的随意性和盲目性，从而使教育科研走上法律规范化的轨道。 （二）加强对教育科研组织机构的管理 教育科研的组织机构是使教育科研工作得以顺利开展的保证，要使教育科研工作能够深化持久的开展，就必须加强对教育科研组织机构的管理。 1、学校成立教育科研领导小组。由校长任组长，副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员，全面负责全校教育科研的领导及管理工作。 2、成立教科研课题实验小组。根据学校教育科研重点课题的立项，组织专人对重点课题进行实验讨论。任务到人，职责明确。实验工作都要通过课题实验小组去完成。加强对实验小组的管理，是加强教育科研管理的重要内容。 3、发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。教研是科研的基础，科研促进教研。我们在教研组、年级组开展备课教研的基础上，根据年段特点，下达科研课题，让教研组、年级组承担一定的科研课题的任务，发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。 四、加强教育科研的课题管理 要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深化开展。 对课题的管理我们要做好以下几点工作制定课题实验方案；课题实验过程中定期进行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。 五、加强对教育科研规章制度的管理。 为了使教育科研工作法律规范化，制度化，在教育科研法律规范管理过程中，我们要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、奖励方案和优秀成果评选办法。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和讨论中仔细落实，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深化进展，取得良好的效果。 六、加强教育科研的档案资料的管理 教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料是教育科