教育局2024年德育工作要点

下载后可任意编辑 教育局2024年德育工作要点 2024年是中华人民共和国成立70周年，是贯彻落实全国教育大会、全省教育大会、全市教育大会精神的开局之年，为进一步加强我县中小学德育工作，推动我县中小学德育工作更上新台阶。现根据x教基发〔2024〕x号关于进一步做好中小学德育工作的通知、贵阳市教育局2024年德育工作要点征求意见稿，结合我县实际，拟定xx县2024年德育工作要点如下。 一、工作目标 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，仔细贯彻落实中小学德育工作指南2024年，努力解决长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，分析讨论德智体美劳五育之间的内在联系与相互融合、相互促进的进展规律。培育学生爱国爱人民、热爱劳动，了解中华优秀传统文化、革命文化，增强“四个自信”，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素养、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。 二、工作思路 一创新育人方式 习近平总书记提出“五育并举德、智、体、美、劳”“六个下功夫培育人要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培育奋斗精神上下功夫，要在增强综合素养上下功夫。”，强调凡是不利于实现立德树人这个目标的做法都要坚决改过来。2024年要朝着“改过来”的目标下功夫，重点针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推动立德树人工作，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。 二把握育人重心 要重点把握“信、心、活、全、书”五个字。“信”是信仰，要把理想信念放在第一位，加强党史、国史、改革开放史教育，教育学生信马列，听党话、跟党走，树牢“四个自信中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。“心”是心理，要根据学生认知规律，统筹好校内教育和社会实践、研学旅行等校外活动，统筹好中小学德育有机衔接，做到入脑入心。“活”是生活，从身边事、身边人出发，延伸到网络空间，指向道德实践，在日常生活中、在广泛深化开展的生动主题教育实践中把知化成行。“全”就是全员、全过程、全方位，从入学第一课到离校最后一课，渗透到每个学科、每个课堂、每个活动、每个班级、校园每个角落，让学校成为化育为人的天地，而不仅仅是教授知识和技能、发放文凭的场所。“书”指教材，用好国家施行的德育课程教材，严格落实德育课程，落实课时。上好道德与法治、思想政治课。 三树立科学的教育质量观念 深化开展中学生综合素养评价讨论工作，切实法律规范中小学校学校教育行为，转变唯“分数”论的人才培育理念，科学指导学生全面进展，加强中小学生德育质量监测和德育工作管理，推动我县教育改革的深化进展。 三、主要任务 一夯实德育课程 充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。严格落实课程方案和标准，落实课时，不得减少课时或挪作它用。紧抓课堂教育目标，发挥课堂的主渠道作用，把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，落实到教育教学和管理服务各环节，扎实开展好爱国主义教育、理想信念教育、中华传统文化、生态文明、文明礼仪教育等教育，积极推动学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作指南贯穿在学校管理的每一个细节之中。各学校要在重视国家课程的基础上，充分利用我县丰富的红色文化资源优势，深化挖掘与开发地方教材和校本教材。 二强化活动育人 全面开展立德树人强基行动，围绕2024年贵州省青少年教育系列活动、“三生四爱五心五好”“我们的节日”、庆祝中华人民共和国成立70周年等主题教育活动，有选择性、针对性的组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。 三弘扬和传承进展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化 要通过“乐童计划”，第二课堂，学生社团、传统节日、国家通用语言文字法律规范活动等渠道，坚定文化自信和国家认同;大力开展“读书月”、“书香校园”、中华经典诵读等活动，推动全民阅读长效开展;组织优秀少儿童谣征集;组织贵阳市国学教育读本的课程实施。 四推动研学旅行 自2024年教育部联合十一部委出台了关于推动中小学生研学旅行的意见以来，研学旅取得的效果显著，成为对中小学生教学的重要手段，越来越多的中小学校已作为一门课程植入了学生的总体课程中。根据县委政府要求，各学校要强化“红色旅游”理念，推动红色旅游与研学旅行相融合，坚持把红色旅游与党性教育、社会主义核心价值观建设、青少年思想道德建设、爱国主义、革命传统教育等相结合，充分展现xx红色文化内涵，开展“红色xx”主题教育活动。结合重大节日、传统节日、纪念日，精心设计、组织开展形式多样的教育活动，丰富活动内容和形式，打造红色文化主题实践教育活动。用1年时间将xx南山红色研学营地打造成一个市级德育实践基地，开发出育人效果突出的研学旅行活动课程。从2024年起，全县小学五年级学生开展由学校组织的2天以上的研学课程;初中七年级学生开展由学校组织的3天以上的研学课程;高中一年级学生进行一周的军事训练或研学。 五是强化生态文明教育 依托贵阳市生态文明城市建设读本，开展水污染、土壤污染防治等生态教育工作，加强垃圾分类教育，推动生态文明绿色学校创建力度，推动公办学校100创建成为生态文明绿色学校。引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的进展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。 六有效开展劳动和科技教育 2024年全国教育大会把“劳”列入全面进展的素养要求，丰富了新时代党的教育方针。各中小学校要通过日常家务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种载体加强学生劳动教育，将劳动教育融入学生日常学习和生活，引导学生体会到劳动的喜悦，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最漂亮。依托贵阳市人工智能与大数据读本的课程实施，与县科协等单位合作，围绕“贵州省创新科技研学实践活动”及“贵阳市青少年科技创新大赛”等，结合我县实际开展好“2024年科技月活动”“科普宣传”“科普作品创作”等工作，依托学校社团、学校少年宫开展科技活动，定期组织科技教育和科普教育活动。 七抓好心理健康教育 各学校要加强学校心理健康辅导咨询室建设，通过心理团辅和个别辅导，向学生提供常常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务，帮助学生做好心理调适，培育学生积极向上的健康心态。 八完善党建带团建机制，加强文明校园创建 加强少先队和共青团基层组织建设，抓好团队干部的培育培训工作，加强中小学少先队和共青团工作，充分发挥学校团队在德育工作中的重要作用;开展“做文明有礼贵阳人”主题实践活动，深化文明校园创建的长效化、标准化、数据化工作机制，迎接全市“三创”工作抽查和全国文明城市巩固提升工作复查;各学校要以创建活动为契机，不断深化和